1.

Exploring the English Language Needs of EAP Students of Humanities and Social Sciences in Iran: A Triangulated Approach

دوره 7، شماره 1، شهریور 2018، صفحه 135-164
Amir Zand-Moghadam؛ Hossein Meihami؛ Farhad Ghiasvand

2.

Teacher Assessment Identity in Motion: The Representations in E-Portfolios of Novice and Experienced EFL Teachers

دوره 11، شماره 2، اسفند 2022، صفحه 33-66
Masoomeh Estaji؛ Farhad Ghiasvand


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login