| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شمارهها | 2,199 |
| تعداد مقالات | 17,874 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,874,009 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,727,102 |
پیمایش جامعه شناختی فاصله اجتماعی بین قومی در دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) | ||
| برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی | ||
| مقاله 5، دوره 13، شماره 51، تیر 1401، صفحه 135-167 اصل مقاله (380.73 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjsd.2022.53718.2015 | ||
| نویسندگان | ||
| اکبر ذوالفقاری* 1؛ طاها عشایری2؛ امرالله کشاورز3 | ||
| 1استادیار علوم سیاسی دانشگاه پیام نور،تهران ایران. | ||
| 2استادیار جامعه شناسی دانشگاه محقق اردبیلی | ||
| 3استادیار علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| فاصله اجتماعی همان درجه دوری و نزدیکی افراد و گروهایی قومی است. ایران جامعهای چند قومی با ساختار جغرافیایی قومی متفاوت و همراه با مناسک قومی متنوع است. همین امر وجود فاصله اجتماعی را امری طبیعی نموده است. دانشگاه محل حضور افراد با گروههای قومی متنوع است. بر این اساس هدف اصلی پژوهش پیمایش جامعهشناختی فاصله اجتماعی بین دانشجویان است. روش پژوهش از نوع پیمایش (کمی) و ابزار آن پرسشنامه است. سطح پایایی متغیرها با استفاده از آلفای کرونباخ تأیید و حجم نمونه نیز با استفاده از فرمول کوکران برابر با 461 نفر تعیین گردید. یافتهها نشان میدهد میانگین فاصله اجتماعی در بین مردان بیشتر از زنان؛ در بین روستاییان بیشتر از شهری و در بین افراد مجرد بیشتر از متأهل است. یافته ها همچنین حکایت دارد رابطه بین سرمایه اجتماعی (اعتماد، انسجام و مشارکت)، تعصب اجتماعی، تصورات قالبی، تبعیض اجتماعی، اختلافات تاریخی و شناخت و آگاهی اجتماعی با فاصله اجتماعی معنیدار است. نتایج رگرسیون نشان میدهد ضریب تعیین برابر با 0.349 است.یافته ها همچنین حکایت دارد رابطه بین سرمایه اجتماعی (اعتماد، انسجام و مشارکت)، تعصب اجتماعی، تصورات قالبی، تبعیض اجتماعی، اختلافات تاریخی و شناخت و آگاهی اجتماعی با فاصله اجتماعی معنیدار است. نتایج رگرسیون نشان میدهد ضریب تعیین برابر با 0.349 است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "فاصله اجتماعی"؛ "سرمایه اجتماعی"؛ "نظام جغرافیایی"؛ "اختلافات تاریخی" | ||
| مراجع | ||
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,302 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 491 |
||