| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,226 |
| تعداد مقالات | 18,190 |
| تعداد مشاهده مقاله | 55,986,496 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,029,993 |
ممیزی دانش در کتابخانه های دانشگاهی ایران با رویکرد تحلیل عاملی | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی | ||
| مقاله 5، دوره 10، شماره 34، فروردین 1402، صفحه 149-177 اصل مقاله (1.04 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2022.69090.1524 | ||
| نویسندگان | ||
| طیبه آباش1؛ فهیمه باب الحوائجی* 2؛ داریوش مطلبی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی ، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران . | ||
| 2دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران. ایران. | ||
| 3دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم انسانی واحد یادگار امام خمینی(ره)، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| یکی از عواملی که منجر به موفقیت مدیریت دانش در سازمان می شود، ممیزی دانش است. در تحقیق حاضر هدف ارائه الگوی تحلیل عاملی ممیزی دانش در کتابخانه های دانشگاهی ایران بود.روش اجرای پژوهش حاضر پیمایشی-توصیفی بود و جهت بررسی روابط بین متغیرها از الگوی معادلات ساختاری بهره گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق در بخش کمی شامل مدیران نهایی و مدیران بخش های کتابخانه های مرکزی دانشگاه های وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری بود. روش نمونه گیری کتابخانه ها، با توجه به پراکندگی آن ها در کل کشور ابتدا به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و سپس به روش هدفمند کتابخانه مرکزی بزرگترین دانشگاه مرکز استان انتخاب شدند. تعداد 300 پرسشنامه در بین آنان توزیع شد که از این تعداد به 279 پرسشنامه پاسخ داده شد. برای جمعآوری دادهها در این پژوهش از مطالعات کتابخانهای به منظور جمعآوری ادبیات نظری و پژوهشی استفاده گردید و همچنین به منظور جمعآوری دادههای آماری از روش میدانی با ابزار پرسشنامه استفاده گردید.براساس یافته ها بیشترین درصد به متغیر تحلیل جریان دانش (83/47) و کمترین درصد به ترسیم نقشه دانش (57/18) اختصاص دارد.استفاده از ممیزی دانش در کتابخانه های دانشگاهی منجر به جریان دانش می شود و مدل مناسب برای این سازمانها شامل ابعاد و مولفه های ممیزی دانش است که باید راهنمای عمل مدیران کتابخانه های دانشگاهی قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ ممیزی دانش؛ کتابخانه دانشگاهی؛ الگوی تحلیل عامل | ||
| مراجع | ||
|
تاجالدینی، اورانوس، موسوی، علی (1395). جایگاه مدیریت دانش در برنامهریزی راهبردی کتابخانههای دانشگاهی (دیدگاه مدیران و کتابداران). مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات، 26 (103): 65-78.
جهانی فریمانی، مهشید (1395)، چارچوبی برای ممیزی مدیریت داراییهای فکری در شرکتهای دانشبنیان حوزه زیست فناوری. پایاننامه کارشناسیارشد رشته مدیریت تکنولوژی. دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی.
شرفی، علی، ناخدا، مریم (1398)، تحلیل روندهای محلی و جهانی ممیزی دانش در پایگاه استنادی کلریویت آنالیتیکس، مدیریت راهبردی دانش سازمانی، 2 (6): 46-11
محمدی، لیلا، علیپور حافظی، مهدی. (1394). مدل ممیزی دانش برای مراکز علمی ایران. فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی، 2 (5): 107-125.
نویدی، فاطمه، منصوریان، یزدان، حسنزاده، محمد. (1397). ممیزی دانش در سازمانهای پروژه محور: بهسوی یک مدل مفهومی. پژوهشنامه کتابداری و اطلاعرسانی، 8 (1): 75-97.
Ayinde, L., Orekoya, I. O., Adepeju, Q. A., & Shomoye, A. M. (2021). Knowledge audit as an important tool in organizational management: A review of literature. Business Information Review, 38(2), 89-102. Bouchez, J. P. (2016). A historical perspective on the dynamics of knowledge creation and application. Memorias, 14(26) Bukhsh, F. A., & Nurlatifah, E. (2019, June). Information audit for knowledge discovery: A systematic literature review. In CEUR workshop proceedings (Vol. 2383, p. 7). Rheinisch Westfälische Technische Hochschule. Drus, S. M. (2020). Knowledge audit framework: A case study of the Malaysian electricity supply industry. Journal of Information and Communication Technology, 16(1), 103-120. Ganasan, A.; Durai Dominic, P. D. (2011). Knowledge audit made comprehensive thru 6 stages. In Research and Innovation in Information Systems (ICRIIS), 2nd International Conference on Research and Innovation in Information Systems. Retrieved Aug. 12, 2015, from: http://ieeexplore.ieee.org/xpl/login.jsp?tp=&arnumber=6125730&url= http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fxpls%2Fabs_all.jsp%3Farn umber%3D6125730 Hylton, A. (2002). Measuring & assessing knowledge-value & the pivotal role of the knowledge audit. London: Hylton Associates. Retrieved Aug. 12, 2015, from: http://www.providersedge.com/docs/km_articles/Measuring_%2 6_Assessing_K-Value_%26_Pivotal_Role_of_K-Audit.pdf Jaber Ansari, A. (2018). A Comprehensive Model Of Knowledge Management Audit Based On Systematic Review In 7 Stages. International Journal of Management and Applied Science, 4(5), 74-79. Jaimerena-Lozano, M., & Stable Rodríguez, Y. (2019). The information and knowledge audit for improvement of the research process. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED), 30(3). Ponjuán Dante, G. (2018). Design of an organizational knowledge audit oriented towards principal processes and professional development. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED), 29(3), 1-12. References [in Persian] Jahani Farimani, Mahshid (2016), a framework for auditing intellectual property management in knowledge-based companies in the field of biotechnology. Master's thesis in the field of technology management. Faculty of Management and Accounting, Allameh Tabataba'i University. [in Persian] Mohammadi, Leila, Alipour Hafezi, Mehdi. (2014). Knowledge audit model for Iranian scientific centers. Knowledge Retrieval and Semantic Systems Quarterly, 2 (5): 107-125. [in Persian] Navidi, Fatemeh, Mansourian, Yazdan, Hassanzadeh, Mohammad. (2017). Knowledge audit in project-oriented organizations: towards a conceptual model. Journal of Library and Information Science, 8 (1): 75-97. [in Persian] Sharafi, Ali, Nakhoda, Maryam (2018), Analysis of local and global knowledge audit trends in Clarivit Analytics reference database, Strategic Management of Organizational Knowledge, 2 (6): 11-46. [in Persian] Taj al-Dini, Ouranus, Mousavi, Ali (2015). The position of knowledge management in the strategic planning of university libraries (directors and librarians' point of view). National Library and Information Organization Studies, 26(103): 65-78. [in Persian] | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,443 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 610 |
||