Construction and validation of family intelligence questionnaire | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| Article 5, Volume 13, Issue 49, October 2022, Pages 99-123 PDF (1.16 M) | ||
| Document Type: Research Paper | ||
| DOI: 10.22054/jem.2023.65904.3342 | ||
| Authors | ||
| sahar rezaie1; mahmoud goudarzi* 2 | ||
| 1, Islamic Azad University, Sanandaj | ||
| 2Department of Family Counseling, Sanandaj Branch, Islamic Azad University,Sanandaj,Iran | ||
| Abstract | ||
| The purpose of this research was to construct and validate the family intelligence questionnaire. This research was practical and tool development type. The statistical population for the preparation of the tool includes parents and students of the fifth grade of elementary school in Kermanshah who were studying in 1400-1401 and their number was reported 1000 according to the report of the Education Organization, which was a targeted sampling with inclusion criteria. (Families that scored high in the research tool including Epstein Family Function and the age of entering the research is 12 to 65 years old) 40 people were selected until theoretical saturation and were subjected to in-depth interviews, and in the second part of the statistical population to evaluate the validity of the questionnaire, including professors of psychology and counseling 15 people were selected with the entry criteria of having a doctorate degree and having at least 5 years of family-related work experience up to theoretical saturation. To determine the face validity of the tool, it was first examined among 30 families of the community, then exploratory factor analysis, first and second order factor analysis was used to confirm the research data, and Cronbach's alpha was used to measure its reliability. The findings showed that in terms of the factor structure of the 30 items of the questionnaire, it can be reduced to the components of communication skills, common goals and strategies, cohesion, spirit of effort and foresight, ability to solve problems and desire for group knowledge, as well as the results of confirmatory factor analysis. It showed that the six-dimensional model of family intelligence has a good fit and Cronbach's alpha coefficient was reported as 0.972. The coefficients in all components are higher than 0.7, so it can be said that the questionnaire has good reliability. | ||
| Keywords | ||
| Construction and validation; family intelligence; factor analysis; psychometrics | ||
| References | ||
|
افخمی عقدا، محمد، عابدینی، مریم، لقا ثروت، فرخ، فیروزی اردکان، علی و نیکوکاران، جلال. (1392). بررسی رابطه بین هوش هیجانی با رضایت زناشویی در متاهلین شهر یزد. طلوع بهداشت، 13 (4)، 68-57.
انصاری اردلی، لیلا، مکوندی، بهنام، عسگری، پرویز، و حیدری، علیرضا. (1399). بررسی نقش واسطهای عملکرد خانواده در رابطه بین سبک زندگی و هوش معنوی با بهزیستی روانی در مادران کودکان ناشنوا. توانمندسازی کودکان استثنایی, 11(2), 1-12.
توانگرروستا، مینا، نادری دلپاک، شیوا و کریمی، نگار. (1399) .پیش بینی رضایت زناشویی بر اساس هوش معنوی و هوش اخلاقی،دومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی، همدان.
تقی زاده، محمداحسان و رضایی، اکبر. (1398). روانشناسی هوش و سنجش آن (رشته روانشناسی)، چاپ دهم، انتشارات دانشگاه پیام نور.
حجت شمامی، کوروش و زربخش بحری، محمدرضا. (1395). رابطه انسجام و انعطاف پذیری خانواده با خود متمایزسازی در دانش آموزان دوره متوسطه پسر شهر تهران. فصلنامه مددکاری اجتماعی، 5 (2)، 36-28.
رشید، خسرو، حسنوند، فضل الله و یعقوبی، ابوالقاسم. (1396). ساخت و اعتباریابی آزمون هوش شناختی، روش ها و مدل های روانشناختی، 30: 88-69.
زارعی، سلمان و معصومی، تکتم. (1396). نقش واسطه ای هوش هیجانی در رابطه جو عاطفی خانواده با انگیزش پیشرفت، مجله روان شناسی و روان پزشکی، 4(15): 68-57.
شکوهی، محسن و پرند، اکرم. (1391). آموزش روش حل مسئله به مادران و تاثیر آنها بر روابط خانوادگی، خانواده پژوهی، 3 (13)، 16-5.
شیخ الاسلامی، راضیه و حسن نیا، سمیه. (1394). نقش واسطه ای هوش هیجانی در رابطه علی ابعاد فراهیجانی والدین و تاب آوری فرزندان، 2(1): 82-71.
صالحی، محمد، حسینی درونکلایی، سیده زهرا و نازک تبار، هرمز. (1398). أثیر عملکرد خانواده و باورهای هوشی بر خلاقیت دانش آموزان، ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 9(1): 229-211.
گل محمدیان، محسن، فرحبخش، کیومرث و اسمعیلی، معصومه. (1392). اثربخشی آموزش هوش اخلاقی، معنوی و فرهنگی بر ناسازگاری زناشویی زنان. فصلنامه مشاوره و روان درمانی خانواده، 3(2): 210-232.
گراث مارنات، گری. (1398). راهنمای سنجش روانی: برای روانشناسان بالینی، مشاوران و روانپزشکان (دوره 2 جلدی)، ترجمه پاشاشریفی و نیکخو، نشر سخن.
گاطع زاده، عبدالرحیم و مولایی راد، محمدرضا. (1399). پیشی بینی آمادگی به اعتیاد نوجوانان براساس شیوه های فرزندپروری والدین و نقش میانجی منبع کنترل: یک مطالعه توصیفی، مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. 19(12): 1276-1261.
میرزایی کونایی، فرشته، حسین خانزاده، عباسعلی، اصغری، فرهاد و شاکری نیا، ایرج. (1394). نقش انسجام خانواده در تبیین رفتارهای پرخاشگرانه فرزندان. تحول روانشاختی کودک، 2 (2)، 84-73.
یارشیر، سولماز. (1397). رابطه هوش معنوی و رضایت زناشویی در پیشگیری از طلاق. اولین کنگره پیشگیری از آسیب های اجتماعی، وزارت علوم و تحقیقات فناوری دفتر مشاوره و سلامت. 10 صفحه.
مقدادی، محمد مهدی و جوادپور، مریم. (1396). تأثیر ازدواج زودهنگام بر سلامت جنسی کودکان و سازوکارهای مقابله با آن، مجله حقوق پزشکی، 40: 60-33.
Borba, M. (2014). The step by step plan to buildind moral intelligence. The Journal of Socio-Economics; 35, 326-347.
Colalillo, S., & Johnston, C. (2016). Parenting Cognition and Affective Outcomes Following Parent Management Training: A Systematic Review, Clinical Child and Family Psychology Review, 19 (3), 216-235.
Jobe-Shields, F. (2015). Parent–Child Automaticity: Links to Child Coping and Behavior and Engagement in Parent Training, Journal of Child and Family Studies, 24 (7), 2060-2069.
Lindahl, K. M., Malik, N. M., Kaczynski, K., & Simons, J. S. (2004). Couple power dynamics, systemic family functioning, and child adjustment: A test of a mediational model in a multiethnic sample. Development and Psychopathology, 16(3), 609-630.
Nazir, S., Sidra, S., Malik, MS., Falak, S., Zarqa A., & Muhammad Rizwan, S. (2012). Parental Conflict And Its Effects On Youth Self Esteem (A Study At University Of Punjab). International Journal of Asian Social Science, 9, 2010-2021.
Rowe, M., Leachan, E., & Youg, D. (1999). Evaluation the efficacy of physical activity for influencing quality of life outcomes in older adults.Ann.Beh.Med. J; 251(14), 718-725.
Sellers, A.H., Bums, W. J., & Guyrke, J. (2002). 64 Differences in young children's IQs on the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised as a function of stratification variables. Applied Neuropsychology, 9 (2) 65-73. | ||
|
Statistics Article View: 1,083 PDF Download: 832 |
||