| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,185 |
| تعداد مقالات | 17,683 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,292,825 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,418,294 |
بررسی و تحلیل موضوعات "اجتماعی" در مقالات علمی حوزۀ برنامه درسی | ||
| پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی | ||
| مقاله 1، دوره 4، شماره 11، تیر 1402، صفحه 6-33 اصل مقاله (566.33 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qric.2023.62041.337 | ||
| نویسندگان | ||
| غلامرضا یاددگارزاده* 1؛ ابوالفضل آقابابا2 | ||
| 1دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2سازمان سنجش آموزش کشور | ||
| چکیده | ||
| هدف مطالعه حاضر بررسی و تحلیل موضوعات "اجتماعی" در مقالات منتشر شده در مجلات علمی حوزۀ برنامه درسی است. برای تحلیل مقالات از روش سنتز پژوهی استفاده شده و ملاک انتخاب مقالات برای بررسی درج دو مفهوم "اجتماعی" و "برنامه درسی" در عنوان بوده است که بر این اساس 29 مقاله مورد مطالعه قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد استفاده از موضوعات اجتماعی و ترکیب آن با سایر مفاهیم (عمدتاً به صورت پیشوند) در مقالات با تنوع زیاد و در مواردی بدون توجه به معنی آنها در بافت صورت گرفته است. همچنین در اکثر مقالات مفهوم " اجتماعی" در ترکیب با سایر مفاهیم نیز بدون توجه دقیق به معنی و ابعاد آن مورد استفاده قرار گرفته است. یکی دیگر از موارد خیلی مهم، تخصص نویسندگان مقالات است که عمدتاً در حوزه علوم تربیتی و برنامه درسی قرار دارد. موضوع قابل توجه دیگر بهکار بردن مفاهیم ترکیبی با مفهوم "اجتماعی" در دامنهای وسیع و بعضاً بدون ارتباط با هم است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برنامه درسی؛ مفاهیم اجتماعی؛ جامعه؛ آموزش؛ تعلیمات اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 396 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 267 |
||