| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شمارهها | 2,187 |
| تعداد مقالات | 17,728 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,549,399 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,556,836 |
شناسایی راهبردهای اجرای مدیریت ناب در آموزش وپرورش | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| دوره 6، شماره 22 - شماره پیاپی 6، تیر 1401، صفحه 147-167 اصل مقاله (681.67 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2022.62090.1590 | ||
| نویسندگان | ||
| محرمعلی هاشمی1؛ جهانگیر یاری حاج عطالو* 2؛ صادق ملکی آوارسین3 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران | ||
| 2استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران | ||
| 3دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش شناسایی راهبردهای اجرای مدیریت ناب در آموزشوپرورش بود. از رویکرد تحقیق کیفی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی اساتید مدیریت و علوم تربیتی دانشگاههای ایران بود. جهت اجرای پژوهش مصاحبههای عمیق با 15 نفر از خبرگان در خصوص شناسایی راهبردهای اجرای مدیریت ناب در آموزشوپرورش انجام گرفت. برای حصول اطمینان از روایی ابزار در جریان پژوهش از مرور خبرگان مشارکتکننده و همچنین نظارت سه نفر از اساتید غیر شرکتکننده در پژوهش استفاده شد. برای اطمینان از پایایی دادهها از روش بازبینی مکرّر مشارکتکنندگان استفاده شد. در مرحله کدگذاری باز 738 گزاره مفهومی شناسایی و با ادغام و ترکیب آنها 20 کد محوری به دست آمد و در مرحله کدگذاری انتخابی شش کد مهندسی مجدد در اقتصاد آموزشوپرورش، گزینش حرفهای، انگیزش، اقدامات اثربخش، نهادهای معین و برآورد نیازها بهعنوان راهبردهای اجرای مدیریت ناب در آموزشوپرورش شناسایی شدند. با توجه به مزایای مدیریت ناب در ابعاد گوناگون، لازم است با اتخاذ راهبردهای اثربخش اجرای ناب در آموزشوپرورش آغاز شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش وپرورش؛ راهبرد؛ مدیریت ناب | ||
| مراجع | ||
|
ابراهیمی، مجتبی، سلیمانی، نادر و شفیعزاده، حمید. (1399). ارائه الگویی برای مدیریت غیرمتمرکز در آموزشوپرورش بر اساس یک نظریه داده بنیاد. نشریه پژوهش در نظامهای آموزشی، 14(ویژهنامه)، 255-269.
ایمان، محمدتقی. (1391). روششناسی تحقیقات کیفی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
جعفری، پریوش و یزدانی، سهراب. (1387). رویکردهای مدیریتی شش سیگما و ناب در آموزشوپرورش. علوم تربیتی، 1(3)، 7-40.
جهانگیری، عباس. (1394). موارد و میزان بهکارگیری تکنیکها و ابزارهای مدیریت ناب در نظام بهداشت و درمان ایران. مدیریت اطلاعات سلامت، 12(5)، 681-704.
سلیمی، قاسم، کشاورزی، فهیمه و حیدری، الهام. (1393). مطالعه تجربی رابطه توانمندسازی روانشناختی و بلوغ رفتار تسهیم دانش دانشجویان دکتری دانشگاه شیراز. فصلنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 5(19)، 1-22.
غلامی، سمیه، احمدی خانمینی، ساره و احمدیان، ناصر. (1398). شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمرههای ارزشیابی مستمر و نهایی هماهنگ پایه یازدهم از دیدگاه دبیران و دانش آموزان: مطالعهای به روش پژوهش آمیخته. مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، 9(28)، 139-170.
قویدل، اعظم. (1395). مدیریت ناب و کاربست آن در دنیای آموزش. فصلنامه مدیریت فراگیر سال، 1(1)، 1-52.
کامکار، زهره و همکاران. (1398). ارائة الگوی تلفیقی جوامع یادگیرندة حرفهای ناب در مدرسه. مدیریت مدرسه، 7(1)، 147-162.
هوشیالسادات، سیدعلیرضا، رحیمیان، حمید، عباس پور، عباس، خورسندی، علی و غیاثی ندوشن، سعید. (1397). طراحی الگوی کیفی دانشگاه ناب برای دانشگاههای دولتی (موردمطالعه: دانشگاه فرهنگیان). نشریه راهبردهای آموزشی در علوم پزشکی، 11(3)، 132-141.
Alagaraja, M. and S. Thompson (2006). A Review of Lean Principles as Applied to the Education Environment. Proceedings of the 2006 ASEE Gulf-Southwest Annual Conference.
Alp, N. (2001). The lean transformation model for the education system. 29th Computers and Industrial Engineering Conference, Montréal.
Antony, J., et al. (2012). Lean Six Sigma for higher education institutions (HEIs). International Journal of Productivity and Performance Management.
Antony, J., et al. (2015). A comparative study of Lean implementation in higher and further education institutions in the UK. International Journal of Quality & Reliability Management.
Antony, J., et al. (2015). Waste identification and elimination in HEIs: the role of Lean thinking. International Journal of Quality & Reliability Management.
BalzerWilliam, K., et al. (2015). Lean higher education: successes, challenges, and realizing potential. International Journal of Quality & Reliability Management 32(9): 924-933.
Balzer, W. K., et al. (2016). A review and perspective on Lean in higher education. Quality Assurance in Education.
CanoandO’NEILL (2014). Lean Manufacturing: Can it be Applied Successfully within the Higher Education Sector? The International Conference" Quality and Dependability".
Cano, M., et al. (2016). A framework for implementing Lean operations management in the higher education sector. Toulon-Verona Conference" Excellence in Services".
Deshpande, M. (2020). Lean Model of Quality Management in Higher Education. Quality Management Implementation in Higher Education: Practices, Models, and Case Studies, IGI Global: 153-173.
GrudowskiandWiśniewska (2019). Lean management in higher education institutions. How to begin? Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie/Politechnika Śląska: 49-61.
HöferandNaeve (2017). The application of lean management in higher education.
Isaksson, R., et al. (2013). Lean higher education and lean research. 16th Toulon–Verona Conference; Faculty of Administration, University of Ljubljana, Slovenia; 29-30 August 2013.
Jedynak, P. (2015). Lean management implementation: Determinant factors and experience. Jagiellonian Journal of Management 1(1): 51-64.
Kamp, P. (2017). The Lean Journey for Dutch Higher Education Institutions: a way to go?, University of Twente.
Kedem, Y. (2013). A Conceptual Framework for Applying Lean Management Methodology in Higher Education Institutio
Lahidji, B. & W. Tucker (2015). Lean Thinking in Higher Education: Using the Push-Pull Model for Online Graduate Courses Serving Mid-Career Professionals. Toulon-Verona Conference" Excellence in Services".
Martínez Sanahuja, S. (2020). Towards lean teaching: non-value-added issues in education. Education Sciences, 10(6), 160.
Novak, S. (2005). The small manufacturer's toolkit: a guide to selecting the techniques and systems to help you win, CRC Pr
Odero, E. (2017). Lean thinking, value-creation processes, leadership, organizational culture and performance of universities: a conceptual analysis. Imperial Journal of Interdisciplinary Research 3(4): 353-386.
Pusca, D. & D. O. Northwood (2016). Can lean principles be applied to course design in engineering education? Global Journal of Engineering Education 18(3): 173-179.
Singh, J. (2020). Applying lean methodology to curriculum revision and internship placement process–a case study. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. Stone, K. B. (2012). Four decades of lean: a systematic literature review. International Journal of Lean Six Sigma.
Thirkell, E. & I. Ashman (2014). Lean towards learning: connecting Lean Thinking and human resource management in UK higher education. The International Journal of Human Resource Management 25(21): 2957-2977.
Womack, J. P., Jones, D. T., & Roos, D. (2007). The machine that changed the world: The story of lean production--Toyota's secret weapon in the global car wars that is now revolutionizing world industry. Simon and Schuster.
www.dolat.ir/detail/332424) (99/06/26)
www.isna.ir/news/99052921525)(99/06/27)
Ziskovsky, B. & J. Ziskovsky (2019). Optimizing Student Learning: A Lean Systems Approach to Improving K-12 Education, CRC Press.
Zivkosky, B. and J. Zivkosky (2007). Applying process improvement to K-12 Education. Cambridge, MA: Lean Enterprise Education | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 535 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 490 |
||