دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,931
تعداد مقالات15,383
تعداد مشاهده مقاله36,358,736
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,892,588
عزیزی, اعظم, حمیدی, فریده, مشکوه, مریم. (1402). ساخت، عامل یابی و روایی سنجی مقیاس‌فرهنگ پذیری برای دانش‌آموزان دوزبانه ایرانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 13(52), 90-111. doi: 10.22054/jem.2023.69200.3389
اعظم عزیزی; فریده حمیدی; مریم مشکوه. "ساخت، عامل یابی و روایی سنجی مقیاس‌فرهنگ پذیری برای دانش‌آموزان دوزبانه ایرانی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 13, 52, 1402, 90-111. doi: 10.22054/jem.2023.69200.3389
عزیزی, اعظم, حمیدی, فریده, مشکوه, مریم. (1402). 'ساخت، عامل یابی و روایی سنجی مقیاس‌فرهنگ پذیری برای دانش‌آموزان دوزبانه ایرانی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 13(52), pp. 90-111. doi: 10.22054/jem.2023.69200.3389
عزیزی, اعظم, حمیدی, فریده, مشکوه, مریم. ساخت، عامل یابی و روایی سنجی مقیاس‌فرهنگ پذیری برای دانش‌آموزان دوزبانه ایرانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 13(52): 90-111. doi: 10.22054/jem.2023.69200.3389

ساخت، عامل یابی و روایی سنجی مقیاس‌فرهنگ پذیری برای دانش‌آموزان دوزبانه ایرانی

فصلنامه اندازه گیری تربیتی
مقاله 5، دوره 13، شماره 52، تیر 1402، صفحه 90-111    اصل مقاله (1.23 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2023.69200.3389
نویسندگان
اعظم عزیزی* 1؛ فریده حمیدی2؛ مریم مشکوه2
1دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
2دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
چکیده
فرهنگ پذیری فرآیند تغییرات اجتماعی، روانی و فرهنگی است که از تعامل دو فرهنگ و در عین حال سازگاری با فرهنگ حاکم بر جامعه ناشی می‌شود. این پژوهش با هدف ساخت، عامل‌یابی و روایی‌سنجی پرسشنامه فرهنگ‌پذیری در دختران دانش‌آموز دوزبانه در شهر ارومیه انجام شد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر دو زبانه پایه های دهم و یازدهم در سال تحصیلی 1400-1401 در شهر ارومیه بود. تعداد300 دانش‌آموز با روش تصادفی خوشه‌ای سه مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه فرهنگ‌پذیری پاسخ دادند. پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و روایی با استفاده ازروایی محتوایی و تحلیل عاملی تأییدی محاسبه شد. نتایج پژوهش حاکی از پایایی مطلوب بود و نتایج تحلیل عاملی تاییدی حاکی از میزان مطلوب شاخص های برازش مدل بود. بنابر متوسط واریانس استخراج شده ( AVE ) 2 عامل استخراج‌شده توانستند 61/51 درصد از واریانس پرسشنامه فرهنگ پذیری را تبیین کنند. بر اساس نتایج تحقیق حاضر مقیاس فرهنگ‌پذیری با پانزده گویه و دو مولفه زبان و هویت فرهنگی استخراج گردید که می‌تواند برای سنجش میزان فرهنگ‌پذیری دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها
فرهنگ‌پذیری؛ تحلیل عاملی تاییدی؛ دانش‌آموزدوزبانه؛ پایایی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 368
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 40


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login