| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,185 |
| تعداد مقالات | 17,683 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,292,841 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,418,314 |
تحلیل روانشناختی کودک در مثنوی مولوی با رویکرد رشد شناختی ژان پیاژه | ||
| عرفان پژوهی در ادبیات | ||
| دوره 2، شماره 3، شهریور 1402، صفحه 271-290 اصل مقاله (597.95 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/msil.2023.71757.1075 | ||
| نویسنده | ||
| کورس کریم پسندی* | ||
| استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی ، واحد چالوس ، دانشگاه آزاد اسلامی ، چالوس ، ایران | ||
| چکیده | ||
| خوانش و نقد متون ادب فارسی بر اساس نظریه روان شناسان معاصر، دریچه تازه ای را به روی خواننده می گشاید و از پیوند آثار ادبی با علم روان شناسی پرده بر می دارد . مطابق این رویکرد، در نگرش روان شناسانه مولوی، هویت و شخصیت مستقل کودک با توجّه به ساحت بیرونی و درونی انسان، در دو بُعد رشد جسمی و رشد فکری به طور توأمان مطرح می شود که توقف غیر طبیعی رشد کودک در هر یک از این دو بُعد، موجب نقصان و کاستی بُعد دیگر خواهد شد؛ لذا این مقاله به روش توصیفی - تحلیلی و با رویکرد به نظریه رشد شناختی پیاژه، به تبیین اصول نظری و مراحل رشد پیاژه در مثنوی مولوی می پردازد و یک درک روانشناختی جدیدی از عواطف اولیه ، زبان غیرکلامی گریه ، نماد آفرینی ، طرح واره های اعمال جسمانی و فرآیند درون سازی ، بازی ، جاندارپنداری اشیاء و تقلید کودک را فراروی مخاطب قرار می دهد . | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مولوی؛ ژان پیاژه؛ کودک؛ رشد؛ روان کاوی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 790 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 580 |
||