| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,113 |
| تعداد مقالات | 17,033 |
| تعداد مشاهده مقاله | 48,097,420 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,331,001 |
تحلیل محتوای مقایسه‌ای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی ایران و مصر در سال تحصیلی 1403-1402 بر اساس مؤلفه گردشگری | ||
| فصلنامه مطالعات مدیریت گردشگری | ||
| مقاله 10، دوره 20، شماره 70، تیر 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/tms.2025.82601.3003 | ||
| نویسندگان | ||
| علی زارع زردینی* 1؛ اله نظر علی صوفی2؛ زینب ایزدیان1؛ محمد جاودانی1 | ||
| 1استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه آموزش روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| با توجه به اهمیت آمورش گردشگری هدف این پژوهش، مقایسه محتوای گردشگری در کتاب‌های مطالعات اجتماعی ابتدایی ایران و مصر است. این پژوهش به روش تحلیل محتوای کیفی انجام گرفت. جامعه و نمونه آماری پژوهش محتوای کلیه کتاب‌های درسی اجتماعی مقاطع ابتدایی دو کشور ایران و مصر بود.. نتایج نشان داد که در کتاب‌های درسی ایران بر خلاف مصر فصل و درسی به گردشگری اختصاص داده نشده و محتوای زیادی در مورد گردشگری در کتاب‌های درسی علوم اجتماعی مصر آورده شده است که در کتاب‌های درسی علوم اجتماعی ایران ارائه نشده است. همچنین تحلیلها نشان داد که محتوای کتاب‌های ایران غالبا بر مقوله گردش و سفر رفتن تأکید می‌کند؛ اما هدف محتوای کتاب‌های مصر، جذب و کسب درآمد از طریق گردشگران خارجی است. نتایج این پژوهش می‌تواند به برنامه‌ریزان‌درسی کمک نماید تا از طریق اصلاح کتاب‌های درسی زمینه رشد و توسعه گردشگری فراهم شود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برنامه درسی؛ تحلیل محتوا؛ کتاب درسی؛ گردشگری؛ مصر | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 574 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 91 |
||