| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,180 |
| تعداد مقالات | 17,660 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,938,822 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,359,387 |
تحلیل محتوای تصاویر زیست‌شناسی کتاب‌های علوم تجربی متوسطه اول بر اساس ساحت‌های شش‌گانة سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پرورش به روش آنتروپی شانون | ||
| پژوهش‌های کیفی در برنامه درسی | ||
| مقاله 6، دوره 5، شماره 16، مهر 1403 اصل مقاله (1.1 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qric.2025.82726.391 | ||
| نویسنده | ||
| اعظم غلامی* | ||
| دانشگاه فرهنگیان | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل محتوای تصاویر بخش زیست‌شناسی کتاب‌های علوم تجربی دوره اول متوسطه بر اساس ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به روش آنتروپی شانون است. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن کیفی و از نوع تحلیل محتوای جهت‌دار است. جامعه آماری پژوهش، کتب درسی علوم تجربی دوره اول متوسطه (1402-1401) و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (1390) است. با توجه به ماهیت موضوع و محدودیت جامعه پژوهش، نمونه گیری انجام نشد و کل جامعه مورد مطالعه قرار گرفت. بنابر یافته‌های پژوهش از مجموع فراوانی 170 تصویر موجود در محتوای زیست شناسی کتاب‌ها، بیش‌ترین میزان توجه به ساحت « تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی» و کمترین میزان توجه در کتاب پایه هشتم به ساحت « تربیت اجتماعی و سیاسی» و در کتاب پایه نهم به ساحت های تربیت « اعتقادی، عبادی، اخلاقی» و « علمی و فناوری» است. کتاب پایه هفتم، تنها به چهار ساحت از ساحت‌های شش‌گانه پرداخته است. در بازنگری این کتاب، توجه به دو ساحت تربیتی « اقتصادی و حرفه‌ای» و « علمی و فناوری» به علت اهمیت موضوع ضروری به نظر می‌رسد. همچنین روش آنتروپی شانون نشان داد بیش‌ترین و کمترین ضریب اهمیت به ترتیب مربوط به ساحت « تربیت علمی و فناوری» و ساحت « تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی» است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "تحلیل محتوا"؛ "تصاویر زیست شناسی"؛ "کتاب علوم تجربی"؛ "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 237 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 124 |
||