دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,931
تعداد مقالات15,373
تعداد مشاهده مقاله36,294,487
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,866,308
قدرتی میرکوهی, مهدی, شریفی درآمدی, پرویز, عبداللهی بقرآبادی, قاسم. (1394). اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 5(20), 109-123. doi: 10.22054/jpe.2015.1916
مهدی قدرتی میرکوهی; پرویز شریفی درآمدی; قاسم عبداللهی بقرآبادی. "اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان". سامانه مدیریت نشریات علمی, 5, 20, 1394, 109-123. doi: 10.22054/jpe.2015.1916
قدرتی میرکوهی, مهدی, شریفی درآمدی, پرویز, عبداللهی بقرآبادی, قاسم. (1394). 'اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان', سامانه مدیریت نشریات علمی, 5(20), pp. 109-123. doi: 10.22054/jpe.2015.1916
قدرتی میرکوهی, مهدی, شریفی درآمدی, پرویز, عبداللهی بقرآبادی, قاسم. اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1394; 5(20): 109-123. doi: 10.22054/jpe.2015.1916

اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان

روانشناسی افراد استثنایی
مقاله 6، دوره 5، شماره 20، دی 1394، صفحه 109-123    اصل مقاله (403.32 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2015.1916
نویسندگان
مهدی قدرتی میرکوهی* 1؛ پرویز شریفی درآمدی2؛ قاسم عبداللهی بقرآبادی1
1عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
2عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
رویکردهای مختلفی در درمان اختلال های رفتاری در کودکان وجود دارد که عمدتا آموزش مبتنی بر تغییر و اصلاح رفتار است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش والدین مبتنی بر درمان شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. در این مطالعه والدین و کودکان 8 تا 10 ساله مراجعه کننده به کلینیک روانشناسی که با استفاده از مصاحبه بالینی، پرسشنامه سنجش مبتنی بر تجربه آخن باخ فرم والدین (ASEBA) (جهت تشخیص اختلال های رفتاری) و ملاک های مبتنی بر DSM-5، تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای داده شده بودند، به عنوان جامعه آماری در پژوهش شرکت کردند و ازمیان آنان 20 نفر با استفاده ازنمونه گیری هدفمند به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل جایگزین شدند. پروتکل درمانی در 9 جلسه از طریق آموزش والدین و در منزل به اجرا در آمد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس بررسی شد. تحلیل نتایج بیانگر تاثیر آموزش والدین مبتنی بر درمان شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای است. نتایج به دست آمده بیانگر آن است که درمانگری هایی که در آن خانواده نقشی محوری داشته و حضوری فعال در برنامه های مداخله ای دارند اثربخشی بالاتری دارند.
کلیدواژه‌ها
اختلال نافرمانی مقابله ای؛ درمان شناختی رفتاری؛ آموزش والدین
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 5,844
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,449


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login