ابراهیمی پریسا (1395). تحلیل برنامه درسی کار و فناوری دوره اول متوسطه براساس مهارتهای کسب وکار سازمان جهانی کار. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
ادیبی، فریبا و دستمرد، مادح (1402). بررسی نقش مهارتهای حرفهای و علمی معلمی در برنامهریزی درسی. مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی. (50)، 75-88.
ایرانپور، اکرم (1402). آموزش مهارتهای علمی و حرفهای در مدارس متوسطه. مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، (57)، 135-148
ترکیان تبار، منصور ؛ آزادی، حسین ؛ حسومی، طاهره (1400). بررسی تأثیرآموزش درس کار و فناوری برخلاقیت دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دورود. پیشرفتهای نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، (44)، 185-194.
خانجانی، طاهره؛ رستگارپور، حسن؛ کرامتی، هادی (1401). واکاوی جایگاه فناوری آموزشی در کتاب کار و فناوری پایه هفتم بر اساس نظریه براون از دیدگاه معلمان و متخصصان و ارایه الگو. مطالعات برنامه درسی ایران، 17(66)، 139-176.
خسروی، مهوش؛ مصلح، هادی؛ زمانی، بی بی عشرت (1394). محتوای تحلیل کتاب کار و فناوری پایه ابتدایی ششم بر اساس هوشهای نهگانه. آموزش پژوهش، (3)، 36-55.
خلیلی، فتاح؛ مرتضوینژاد، ناهید (1399). امکانسنجی اجرای برنامه درسی قصدشده کار و فناوری پایه ششم از دیدگاه معلمان مدارس ارومیه. پژوهش در آموزش ابتدایی، 2(4)، 73-63.
رادفر ، شکوفه؛ حمیدی، فریده (1387). راهنمای آموزش مهارتهای زندگی ویژه مدرسین. انتشارات پژوهشکده مهندسی و علوم پزشکی جانبازان.
رضایی، شهلا ؛: رسولی، شکوفه ؛ رضائی عزیزآبادی، آیدا (1401). بررسی مشکلات موجود در راستای انتقال مطالب درس کار و فناوری به دانشآموزان پایه ششم ابتدایی. رهیافتهای نوین در مطالعات اسلامی، (10)، 225-238.
زارع، پریسا؛ اوجاقی، ناهید؛ دیناروند، پروانه (1403). شناسایی چالشهای آموزش کتاب کار و فناوری از دیدگاه معلمان پایه ششم ابتدایی شهر شوش بهمنظور ارائه راهکار مناسب. فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت، 4(1)، 40-27.
شاهواری وهمکاران (1395). تجربه زیسته معلمان کاروفناوری. نظریه وعمل در برنامه درسی، 4(8)، 180-159
فلاحی، مریم: واحدی، مهدی (1400). بررسی چالشهای موجود در ابعاد اجرایی و آموزشی درس کار و فناوری پایه ششم. آموزش پژوهی، (26)، 57-67.
نادری، ناهید؛ خنیفر، حسین؛ رحمتی، محمدحسین؛ عابدیتراب، رضا (1399). شناسایی مؤلفههای توسعۀ حرفهای مدیران مدارس ابتدایی استان قم. مطالعات آموزشی و آموزشگاهی. 9(1)، 99-79.