| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,134 |
| تعداد مقالات | 17,218 |
| تعداد مشاهده مقاله | 49,477,349 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,791,743 |
اثربخشی آموزش تاب‌آوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان، و تاب آوری والدین کودکان کم‌توان ذهنی خفیف | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 12 شهریور 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2025.78970.2688 | ||
| نویسندگان | ||
| مهناز خسروجاوید* 1؛ عطیه خیرخواه1؛ عباس ابوالقاسمی2 | ||
| 1گروه روان شناسی دانشگاه گیلان | ||
| 2استاد گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران | ||
| چکیده | ||
| تولد یک کودک با کم‌توانی ذهنی، کارکردهای روان‌شناختی والدین را به مخاطره می اندازد؛ استفاده از مداخله های رویکردمحور، کوتاه مدت و مقرون به صرفه در بهبود شرایط خاص روان شناختی این والدین ضروری است. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش تاب‌آوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تاب آوری والدین کودکان کم‌توان ذهنی خفیف انجام شد. جامعه آماری را والدین دارای فرزند پسر با کم‌توانی ذهنی خفیف 8 تا 12 ساله مشغول به تحصیل در مدرسه کودکان استثنایی مرجوی(2) شهرستان کرج تشکیل دادند. نمونه پژوهش 30 نفر از والدین بودند که به صورت در دسترس و بر اساس ملاک های مطالعه انتخاب و به‌صورت تصادفی در گروه‌های آزمایش وگواه جای دهی شدند. ابزار پژوهش شامل: پرسشنامه استرس والدگری (آبیدین، 1995)، مقیاس دشواری هایی در تنظیم هیجان (گراتز و روئمر، 2004) و مقیاس تاب‌آوری (کانر و دیویدسون ،2003)، بود. آموزش تاب‌آوری هیجانی-شناختی اسمیت و آسکف (2016) به مدت 6 جلسه 50 تا 60 دقیقه‌ای و یک بار در هفته به صورت گروهی در گروه آزمایش ارائه شد. داده‌ها با روش کواریانس تک و چندمتغیری تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که برنامه آموزشی به طور معنی داری بر کاهش مؤلفه های استرس والدگری، افزایش تنظیم هیجان و تاب‌آوری والدین کودکان با کم‌توان ذهنی تأثیر داشت (P<0/05). بنابراین به نظر می رسد آموزش حاضر در قالب یک برنامه رویکرد محور، کوتاه مدت و تعامل گرا، توانست با تلفیق راهبردهای شناختی- رفتاری وآموزش آرام‌سازی، ذهن‌آگاهی و سایر فنون، انعطاف‌پذیری شناختی- هیجانی والدین را درتعامل با کودکان خود ارتقاء -بخشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش تاب‌آوری هیجانی- شناختی؛ استرس والدگری؛ تنظیم هیجان؛ تاب آوری؛ کم‌توان ذهنی خفیف | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 19 |
||