| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,171 |
| تعداد مقالات | 17,554 |
| تعداد مشاهده مقاله | 52,380,712 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,026,905 |
تدوین بسته آموزشی خودراهبری یادگیری و تعیین اثر بخشی آن بر انگیزش تحصیلی فراگیران | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| دوره 16، شماره 61، مهر 1404، صفحه 63-90 اصل مقاله (1.65 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2024.77497.3516 | ||
| نویسندگان | ||
| مهرداد ثابت* 1؛ فریبرز درتاج2؛ خدیجه ابوالمعالی3؛ مریم السادات احمدی4 | ||
| 1استادیار،گروه روانشناسی،واحد رودهن،دانشگاه آزاد اسلامی ،رودهن،ایران | ||
| 2استاد و هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 3استاد، گروه روانشناسی،واحد تهران شمال،دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران شمال،ایران | ||
| 4دانشجوی دکتری تخصصی رشته روانشناسی تربیتی،واحد رودهن،دانشگاه آزاد اسلامی،رودهن،ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تدوین بسته ی آموزشی خودراهبری یادگیر ی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی فراگیران به صورت طرح نیمه آزمایشی (پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری یک ماهه همراه با گروه آزمایشی و گروه کنترل) و کاربست روش کیفی به شیوه ی اکتشافی انجام شده است. جامعه آماری بخش کمی شامل کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه ی اول شهر تهران در سال تحصیلی 01 -1400است. دو مدرسه از منطقه 5 شهر تهران به شکل هدفمند از میان مدارس متوسطه اول مناطق 19 گانه ی شهر تهران به دلیل دسترسی بهتر پژوهشگر انتخاب شدند. بعد از انتخاب مدارس و هماهنگی با مدیران این مدارس در مرحله ی غربالگری اولیه از میان دانش آموزان پایه هفتم، هشتم و نهم این مدارس بر اساس فرمول ارائه شده توسط تابانچیک و فیدل (2014) و همچنین پالانت (2020) برای طرح های آزمایشی در مجموع 30 دانش آموز انتخاب و به شکل تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (N=15) و کنترل (N=15) قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس آمیخته و تحلیل مضمون استفاده شد. یافته ها حاکی از آن است که صرف نظر از گروه در طول زمان، متغیر خودراهبری یادگیری و مولفه های آن به غیر از ارتباطات بین فردی در دانش آموزان دختر دوره ی اول بهبود یافته است. به علاوه میانگین گروه آموزش خودراهبری یادگیری در مرحله ی پیگیری به صورت معناداری بالاتر از میانگین گروه گواه است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| یادگیری خودراهبر؛ انگیزه ی تحصیلی؛ دانش آموزان؛ بسته ی آموزشی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 87 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 39 |
||