| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,180 |
| تعداد مقالات | 17,660 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,835,146 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,346,263 |
عوامل فردی و بافتی پیش‌بینی کننده قربانی قلدری: یک مطالعه مدل یابی چند سطحی در آزمون پرلز 2021 | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| دوره 16، شماره 61، مهر 1404، صفحه 183-212 اصل مقاله (1.88 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2025.83134.3583 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد کوهی* 1؛ مسعود گرامی پور2؛ مهدی عرب زاده3؛ ولی اله رمضانی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری، روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی ، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران | ||
| 4استادیار گروه آموزشی روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، تهران،ایران. | ||
| چکیده | ||
| قلدری و قربانی شدن در مدرسه توجه زیادی را در سال‌های اخیر از سوی رسانه‌ها و مردم و همچنین معلمان، مسئولان مدارس، محققان، درمانگران و قانون‌گذاران جلب کرده است. هدف مطالعه حاضر بررسی عوامل فردی و بافتی پیش‌بینی‌کننده قربانی قلدری بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان پایه چهارم ایرانی، معلمان و مدیران آن‌ها در سال تحصیلی 1400-1399 شمسی بود که تعداد کل حجم جامعه ایران طبق گزارش مرکز مطالعات بین‌المللی پرلز 2021 برابر با 43697 مدرسه و 1348842 دانش‌آموز پایه چهارم بود که از این تعداد 6262 دانش‌آموز و والدینشان از 218 مدرسه (218 معلم و مدیر) به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دومرحله‌ای طبقه‌بندی‌شده در آزمون پرلز استفاده‌شده است. نتایج تحلیل چندسطحی نشان داد در سطح دانش‌آموز متغیرهای خودپنداره خواندن و خودکارآمدی دیجیتال رابطه‌ی منفی معنی‌دار و وضعیت اجتماعی-اقتصادی رابطه مثبت و معنی‌داری با قربانی شدن داشت. دختران بیشتر از پسران مورد قلدری قرار گرفتند. در سطح مدرسه، نظم و امنیت مدرسه، میزان تأکید بر موفقیت تحصیلی و منطقه‌ی مدرسه رابطه‌ی منفی معنی‌دار و تعداد دانش‌آموزان کلاس و کمبود فضای آموزشی رابطه‌ی مثبت و معنی‌داری با قربانی شدن داشت. پیش‌بین‌های سطح دانش‌آموز 13 درصد از واریانس قربانی شدن را در سطح دانش‌آموز و پیش‌بین‌های سطح مدرسه 43 درصد از واریانس قربانی شدن را در سطح مدرسه تبیین نمودند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| قربانی قلدری؛ نظریه اجتماعی-بوم شناختی؛ آزمون پرلز؛ تحلیل چندسطحی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 268 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 83 |
||