| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,257 |
| تعداد مقالات | 18,555 |
| تعداد مشاهده مقاله | 57,399,708 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,417,038 |
ویژگیهای روانسنجی مقیاس سواد هوش مصنوعی(AILS-CCS) در دانشجویان ایرانی | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| دوره 16، شماره 62، دی 1404، صفحه 129-157 اصل مقاله (1.17 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2025.84551.3600 | ||
| نویسندگان | ||
| عزت اله قدم پور* ؛ مسعود جعفری؛ شیرین امامی؛ عرفان بهرامی | ||
| گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد،ایران | ||
| چکیده | ||
| همگام با پیشرفت فناوری و محصولات هوش مصنوعی، آمادگی، شناخت و مهارت در این زمینه به یک مسئلهی مهم برای کاربران این نوع از فناوری در شاخههای مختلف علمی، تجاری، صنعتی و حتی نظامی تبدیل شده است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخهی فارسی مقیاس سواد هوش مصنوعی ما و چن (2024) بر روی دانشجویان انجام شد. در این پژوهش 250 دانشجوی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری از سه دانشگاه قم، لرستان و صنعتی تفرش با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. سپس دانشجویان به مقیاس سواد هوش مصنوعی پاسخ دادند. در بخش نخست نتایج تحلیل مؤلفههای اصلی، بر ساختار تکعاملی مقیاس تأکید کرد. در مرحلهی بعد نتایج تحلیل عامل تأییدی، ساختار تک عاملی مقیاس را مورد تأیید قرار داد. یافتهی مربوط به ضریب آلفای کرونباخ نیز نشان داد که این مقیاس از همسانی درونی لازم برخوردار است. در مجموع، مطالعهی حاضر شواهدی در حمایت از روایی و پایایی نسخهی فارسی مقیاس سواد هوش مصنوعی در بین نمونهی دانشجویان ایرانی فراهم آورد. بر اساس نتایج به دست آمده میتوان چنین عنوان کرد که این مقیاس به عنوان ابزاری معتبر برای سنجش میزان سواد هوش مصنوعی در بین دانشجویان قابل استفاده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مقیاس سواد هوش مصنوعی؛ پایایی؛ تحلیل عامل اکتشافی؛ تحلیل عاملی تأییدی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 152 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 319 |
||