دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,187
تعداد مقالات17,728
تعداد مشاهده مقاله54,550,957
تعداد دریافت فایل اصل مقاله28,557,535
نریمانی, امیررضا. (1403). رهبری نسل Z در سازمان‌های دولتی ایران: یک تحلیل کیفی بر سبک‌های نوین و چالش‌های ساختاری. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(6), 141-168. doi: 10.22054/spsa.2025.88913.1076
امیررضا نریمانی. "رهبری نسل Z در سازمان‌های دولتی ایران: یک تحلیل کیفی بر سبک‌های نوین و چالش‌های ساختاری". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 6, 1403, 141-168. doi: 10.22054/spsa.2025.88913.1076
نریمانی, امیررضا. (1403). 'رهبری نسل Z در سازمان‌های دولتی ایران: یک تحلیل کیفی بر سبک‌های نوین و چالش‌های ساختاری', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(6), pp. 141-168. doi: 10.22054/spsa.2025.88913.1076
نریمانی, امیررضا. رهبری نسل Z در سازمان‌های دولتی ایران: یک تحلیل کیفی بر سبک‌های نوین و چالش‌های ساختاری. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1403; 2(6): 141-168. doi: 10.22054/spsa.2025.88913.1076

رهبری نسل Z در سازمان‌های دولتی ایران: یک تحلیل کیفی بر سبک‌های نوین و چالش‌های ساختاری

مطالعات مدیریت خدمات عمومی
مقاله 4، دوره 2، شماره 6، دی 1403، صفحه 141-168    اصل مقاله (856.94 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/spsa.2025.88913.1076
نویسنده
امیررضا نریمانی*
استادیار، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده
تحولات اجتماعی و فناورانه دو دهه اخیر، سازمان‌ها را با ورود نسل Z (متولدین 1376 تا 1391) به محیط کار مواجه ساخته است. این نسل که به‌عنوان دیجیتال‌نیتیو شناخته می‌شود، با ارزش‌هایی همچون شفافیت، عدالت اجتماعی، استقلال‌طلبی و یادگیری مادام‌العمر شناخته می‌شود. درحالی‌که بخش خصوصی توانسته است تا حدی خود را با این ویژگی‌ها سازگار سازد، سازمان‌های دولتی ایران همچنان در چارچوب‌های بوروکراتیک و سلسله‌مراتبی اداره می‌شوند. این عدم انطباق، چالش‌های جدی در جذب، نگهداشت و انگیزش کارکنان نسل Z ایجاد کرده است. شکاف پژوهشی موجود نشان می‌دهد که در ایران، علی‌رغم توجه روزافزون به ویژگی‌های آموزشی و یادگیری نسلZ، مطالعات اندکی به بررسی سبک‌های رهبری متناسب با این نسل در بخش دولتی پرداخته‌اند. هدف این پژوهش، شناسایی سبک‌های رهبری همسو با ویژگی‌های نسل Z در سازمان‌های دولتی و ارائه مدلی مفهومی بومی است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از تحلیل مضمون انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با کارکنان نسل Z و مدیران وزارت ورزش و جوانان گردآوری و با روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی با نرم‌افزارMAXQDA تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که سبک‌های رهبری مربی‌گر، دموکراتیک، خدمتگزار و تحول‌آفرین بیشترین همخوانی را با نیازها و ارزش‌های نسل Z دارند، درحالی‌که سبک‌های سنتی و اقتدارگرا موجب نارضایتی و کاهش انگیزش کارکنان می‌شوند. نتایج پژوهش تأکید می‌کند که تحول رهبری در سازمان‌های دولتی ایران اجتناب‌ناپذیر است و نیازمند الگویی بومی است که علاوه بر بهره‌گیری از نظریات جهانی، با ارزش‌های فرهنگی و ساختار بوروکراتیک ایران سازگار باشد. چنین الگویی می‌تواند راهنمایی عملی برای مدیران دولتی در پاسخ به انتظارات نسل Z و افزایش کارآمدی سازمان‌های دولتی باشد.
مراجع
  1. احمدی، مهدی، صوفی‌آبادی، مریم، عسگری، ناصر، سید زمانی، سیده فاطمه (۱۴۰۳). پیام نسل زد به مدیران: انتظارات ما از محیط کار. مطالعات منابع انسانی.3(14)، 1-35. https://doi. rg/10.22034/jhrs.2024.210043
  2. اشرفی، جواد، زاهدی، شمس‌السادات، منتظری، محمد (1402). ارائه مدل ساختاری – تفسیری مبتنی بر شناسایی و اولویت بندی ترجیحات نسل Z منابع انسانی در سازمان‌های دولتی ایران. مطالعات رفتار سازمانی، تابستان ۱۴۰۲، شماره ۴۶ (پیاپی) صفحات ۳۵-۷۴.
  3. اکبری، سهند، قلی‌پور، آرین، نرگسیان، عباس (1401). بایسته‌های سیستم مدیریت عملکرد کارکنان نسل Z در بازار سرمایه: رویکرد تحلیل تم. مطالعات منابع انسانی. 12(2)، 54-77. https://doi.org/10.22034/jhrs.2022.158891
  4. پروازی‌مقدم، زهرا، فتحی، اجارگاه، کورش، پوشنه، کامبیز، خسروی بابادی، علی‌اکبر (۱۴۰۱). برنامه درسی متناسب با ویژگی و نیازهای نسل Z یک مطالعه سنتز پژوهی. پژوهش در برنامه‌ریزی درسی، 19(74)، 4-23. https://doi. rg/10.30486/jsre.2022.1966537.2222
  5. تقی پور، آذین، کوشکی، سحر (1402). تدوین و اولویت بندی شاخص‌های مدل شایستگی در کارکنان نسلZ. فصلنامه علمی مدیریت استاندارد و کیفیت. 13(1)، 170-195.https://doi.org/10.22034/jsqm.2023.395653.1488
  6. زارع شاه آبادی، اکبر، عسگری، علیرضا، جوادیان، سیدرضا (1403). واکاوی تفسیر نسل Z از عدالت اجتماعی (مطالعۀ موردی خمینی‎شهر اصفهان).جامعه شناسی کاربردی. 35(4)، 104-83. https://doi.org/10.22108/jas.2024.142155.2534
  7. ضیایی، محمد صادق، نرگسیان، جواد (1402). ارائه مدل نگهداشت استعداد در بین کارکنان نسلZ سازمان‌های دولتی،فصلنامه مطالعات منابع انسانی، 13(47)، 26-56. https://doi.org/10.22034/jhrs.2023.391233.2055
  8. محمودزاده، سید مجتبی، صدری نیا، محمد، یزدان شناس، مهدی، صحت، سعید (1403). الگوی رهبری نسل z در سازمان­ها (مروری نظام‌مند). پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی. 16(3)، 114-81. https://doi.org/1001.1.20084528.1403.16.3.3.2
  9. Bencsik, A., Horváth-Csikós, G., & Juhász, T. (2016). Y and Z generations at workplaces. Journal of Contemporary Management Issues, 21(2), 67–78. https://doi.org/10.7441/joc.2016.03.06
  10. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage.
  11. Greenleaf, R. K. (2002). Servant Leadership: A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness (25th Anniversary Edition). Paulist Press.
  12. Hackman, J. R., & Oldham, G. R. (1980). Work redesign. Reading, MA: Addison-Wesley
  13. Hamidi, M. M. (2025). Z Generation in Iran. International Journal of Social Science and Human Research, 8(01), 21-24. http://doi: 10.47191/ijsshr/v8-i1-03
  14. Kvale, S. (2007), Interviews: An Introduction to Qualitative Research Interviewing. London, Sage publication ltd.
  15. Norina, S., & Sary, F. P. (2025). Ethical leadership and Gen Z: Enhancing work engagement through trust in Bandung city. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(5), 444-456. https://doi.org/10.55214/25768484.v9i5.6891
  16. Pew Research Center. (2020). On the cusp of adulthood and facing an uncertain future: What we know about Gen Z so far. Washington, DC: Pew Research Center. Retrieved from https://www.pewresearch.org
  17. Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2019). Research methods for business students (8th ed.). Pearson Education.
  18. Seemiller, C., & Grace, M. (2022). Generation Z: A century in the making. Routledge.
  19. Vroom, V. H., & Yetton, P. W. (1973). Leadership and decision-making. Pittsburgh, PA: University of Pittsburgh Press.
  20. Wajdi, M., Susanto, B., Sutiarso, M. A., & Hadi, W. (2024). Profile of generation Z characteristics: Implications for contemporary educational approaches. Kajian Pendidikan, Seni, Budaya, Sosial dan Lingkungan 1(1), 33–44. https://org/10.58881/kpsbsl.v1i1.8
  21. Whitmore, J. (2017). Coaching for Performance: The Principles and Practice of Coaching and Leadership (25th Anniversary Edition). Nicholas Brealey Publishing
  22. Yavuz Aksakal, N. and Ulucan, E. (2024). Revealing the Leadership Characteristics of the Modern Age: Generation-Z Perspective. International Journal of Organizational Leadership, 13(1), 22-38. https://doi.org/10.33844/ijol.2024.60397
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 247
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 25


login