| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,178 |
| تعداد مقالات | 17,643 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,463,864 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,256,409 |
تاثیر آموزش مبتنی بر بازی وارسازی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی | ||
| فناوری های آموزشی در یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 آبان 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jti.2025.89471.1648 | ||
| نویسندگان | ||
| روشن احمدی* 1؛ بهاره احمدی2؛ بهاره محمدی3 | ||
| 1استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی | ||
| 2کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک،تهران، ایران. | ||
| 3کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی،هنرآموز منطقه 2 آموزش و پرورش تهران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی وارسازی بر اضطراب و انگیزه ریاضی دانش آموزان به اجرا در آمد. پژوهش حاضر از نظر هدف در زمره پژوهش های کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع مطالعات شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون، با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهرستان اهواز در سال تحصیلی 1403-1402 بودند. روش نمونه گیری به شکل نمونه تصادفی بود که تعداد 30 نفر به شکل تصادفی ساده در دو گروه کنترل و آزمایش قرار داده شدند. گروه آزمایش تحت تاثیر سناریوی بازی وارسازی به مدت 10 جلسه 45 دقیقه مورد آموزش قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه اضطراب ریاضی سیدوحید، یوسف و رزاق (2014) و انگیزة ریاضی زکریا و ماسیمیلیانو (2021) و بازی هایی شامل بازی Crossmath-Math Puzzle Games و Toon Math: Math Games بود. داده های بدست آمده با روش کوواریانس یک راهه با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که پس از تعدیل نمرات پیش آزمون اضطراب ریاضی (40/0=ضریب اتا05/0p<، 043/161=(1،27)F) و انگیزه ریاضی، اثر معنی داری بین آزمودنی های (434/0= ضریب اتا 05/0p<، 221/42=(1،27)F) دوگروه وجود داشت. بنابراین می توان گفت که آموزش مبتنی بر بازی وارسازی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در ریاضی تاثیر دارد. کلیدواژه‌ها: آموزش، بازی وارسازی، اضطراب، انگیزه پیشرفت تحصلی، ریاضی. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش؛ بازی وارسازی؛ اضطراب؛ انگیزه پیشرفت تحصلی؛ ریاضی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||