| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,282 |
| تعداد مقالات | 18,831 |
| تعداد مشاهده مقاله | 59,343,788 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 30,353,411 |
اهمیت فراگیری فرمولهای کنشهای گفتاری محیط فرهنگی روسی برای دانشجویان ایرانی | ||
| مجموعه مقالات کرسی های علمی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| مقاله 16، دوره 8، شماره 8، 1401، صفحه 393-416 اصل مقاله (1.6 M) | ||
| نوع مقاله: کرسی ترویجی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/ijdli.2022.19994 | ||
| نویسنده | ||
| مریم شفقی* | ||
| گروه زبان روسی، دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| موضوع این کرسی، لزوم وارد شدن واحد درسی دانشگاهی در حوزۀ آموزش فرمولهای کنشهای گفتاری در سلسله مراتب اجتماعی، جنسیتی، مذهبی، سنی و ... در زباهنگ (زبان + فرهنگ) روسی در مقایسه با زباهنگ ایرانیان است. در ارتباط میانفرهنگی چنین دانشی میتواند با موفقیت ارتباطی همراه باشد؛ و ندانستن آن شکست ارتباطی در پی خواهد داشت. تفاوتهای زباهنگی در صورتهای اظهار ادب و احترام، تواضع و فروتنی، مهربانی در فرهنگ کلامی روسها و ایرانیان و به طور خاص نقش تعارفات و بسامد به کارگیری بالای آن در پارهای از کنشهای گفتاری در موقعیتهای تعارف به عنوان یک پدیدۀ زباهنگی برای ایرانیان، فاکتوری تاثیرگذار بر شکلگیری فرمولهای سلام و احوالپرسی، خطاب، جلب توجه، آشنایی، درخواست، معذرتخواهی، آرزو، مشورت، دعوت، موافقت / مخالفت، حس همدردی، دلداری، تایید، خداحافظی و مانند است. مواد زبانی پژوهش پیش روی عبارتند از: فرهنگ تفسیری آداب کلام و معاشرت روسی نوشتۀ آ.گ. بالاکای (2004)، پیکرۀ زبانی ملی روسی (https://ruscorpora.ru) و مونوگرافیهای متعدد ن.ای.فارمانفسکایا. روش پژوهش کتابخانهای است و مبتنی بر مقایسۀ ساختارهای زبانی روسی با برابرهای زباهنگ ایرانیان است. نظریۀ کرسی پیشنهادی مبتنی بر لزوم تدریس مواد زبانی در زبانشناسی معاشرت و فرمولهای کنشهای گفتاری به دانشجویان مقطع کارشناسی روسی است. تجربۀ تدریس زبان روسی به عنوان زبان خارجی در کشورهای غیرروسزبان منتهی به تدوین کتابهای آموزشی فرمولهای کنشهای گفتاری زبان روسی همراه با ارائۀ برابرهای زبان مادری شده است که میتواند الگویی کارآمد برای آموزش زبان روسی به دانشجویان ایرانی باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| زباهنگ؛ کنشهای گفتاری؛ واحد تدریس؛ زبان روسی به عنوان زبان خارجی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 37 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 41 |
||