پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,230 |
| تعداد مقالات | 18,284 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,157,570 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,082,210 |
تجربهی زیستهی نوجوانان ممتاز از بسترها، راهبردها و پیامدهای موفقیت تحصیلی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| دوره 21، شماره 78، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2025.84780.4153 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدرضا کریمی* 1؛ جواد خدادادی سنگده2 | ||
| 1مشاوره خانواده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف شناسایی بسترها، راهبردها و پیامدهای موفقیت تحصیلی نوجوانان ممتاز در بستر فرهنگی–اجتماعی ایران انجام شد. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر تحلیل مضمون بود. جامعه آماری شامل ۲۱ نوجوان دختر و پسر با معدل بالای ۱۹ در امتحانات نهایی ۱۴۰۳ شهر قزوین بود که بهصورت هدفمند انتخاب و از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته مورد مطالعه قرار گرفتند. تحلیل دادهها منجر به استخراج سه مضمون اصلی شد: شایستگیهای روانشناختی، فضیلتهای خانوادگی، و تسهیلگرهای مدرسهای. یافتهها نشان دادند موفقیت تحصیلی صرفاً نتیجه تواناییهای شناختی نیست، بلکه در تعامل میان عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی شکل میگیرد. نوجوانان ممتاز از راهبردهایی همچون خودشناسی تحصیلی، یادگیری فعال و تنظیم هیجانی بهره بردهاند که پیامدهایی چندبعدی در سطوح فردی (اعتمادبهنفس، تابآوری، انگیزش پایدار)، خانوادگی (افزایش اعتماد والدین، انسجام خانوادگی)، اجتماعی–فرهنگی (ارتقای مشارکت مدنی، پیشگیری از آسیبها) و اقتصادی (افزایش فرصتهای شغلی، رشد کارآفرینی) به همراه داشته است. نتایج این مطالعه نشان میدهد موفقیت تحصیلی فرآیندی پویا و چندلایه است که نمیتوان آن را به دستاوردهای کمی تقلیل داد؛ بلکه در پیوندی پیچیده میان معناهای فردی، انتظارات اجتماعی و حمایتهای محیطی تحقق مییابد. بر این اساس، توجه همزمان به ابعاد روانشناختی، خانوادگی و مدرسهای، چشماندازی جامعتر برای سیاستگذاران آموزشی فراهم میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| موفقیت تحصیلی؛ نوجوانان ممتاز؛ شایستگیهای روانشناختی؛ فضیلتهای خانوادگی؛ تحلیل مضمون | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 506 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.