| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,257 |
| تعداد مقالات | 18,555 |
| تعداد مشاهده مقاله | 57,400,918 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,417,380 |
دوزبانگی در ایران: فرصت یا تهدید؟ | ||
| توصیه های سیاستی دانشگاه علامه طباطبائی به دستگاه های اجرایی کشور | ||
| مقاله 7، دوره 5، شماره 5، 1402، صفحه 47-55 اصل مقاله (239.36 K) | ||
| نوع مقاله: توصیه سیاستی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jicia.2023.20244 | ||
| نویسنده | ||
| رضامراد صحرائی* | ||
| گروه زبانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| دوزبانگی در ایران پدیدهای فراگیر و ظرفیتساز است که در صورت مواجهه علمی میتواند به ارتقای توانش شناختی، تقویت حل مسئله، گسترش فرصتهای شغلی و توسعه اجتماعی منجر شود؛ اما برخورد غیرکارشناسی با آن، پیامدهایی مانند افت تحصیلی، شکاف زبانی و روانی، و تعارض هویتی میان هویت قومی و ملی را تشدید میکند. درک دوزبانگی مستلزم تعریف طیفی از «حداقل توانایی» تا «تسلط کامل» و تمایز میان زبان، سواد و نیز تفاوت «آموزش زبان» با «آموزش به زبان» است. شواهد نشان میدهد موفقیت در یادگیری زبان دوم، به تثبیت زبان اول وابسته است و بیتوجهی به زبان مادری موجب میشود زبان فارسی برای برخی کودکان نقش «زبان خارجی» پیدا کند. در حوزه آموزشی، تمرکزگرایی محتوای درسی و اجرای برنامه یکسان در مناطق متنوع، عدالت آموزشی را تضعیف کرده و نیازمند طراحی بستههای آموزشی بومی، متناسب با فرهنگ و زبان منطقه است. راهبردهای پیشنهادی شامل اجباریسازی پیشدبستانی و آغاز آموزش رسمی از پنجسالگی برای کودکان غیرفارسیزبان، آموزش فارسی بهمثابه مهارت، تقویت آموزشهای ضمنخدمت برای معلمان، بهرهگیری از فارغالتحصیلان آموزش فارسی به غیرفارسیزبانان، توسعه محتوای چندرسانهای و استفاده از رسانههای عمومی، اجرای پایلوت آموزش مبتنی بر زبان مادری در چند استان، و بازنگری در سیاست بومیگزینی کنکور با توجه به پیامدهای آن بر انسجام ملی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دوزبانگی؛ زبان مادری؛ عدالت آموزشی؛ آموزش فارسی به غیرفارسیزبانان؛ سیاستگذاری زبانی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 22 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 13 |
||