| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,267 |
| تعداد مقالات | 18,711 |
| تعداد مشاهده مقاله | 58,272,651 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,937,285 |
فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقاله 6، دوره 15، شماره 58، تیر 1404، صفحه 187-221 اصل مقاله (726.84 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2026.85349.2810 | ||
| نویسندگان | ||
| سیده سمیه جلیل آبکنار* 1؛ زهرا خادمی2 | ||
| 1استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 2دانشجوی کارشناسی آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش باهدف بررسی فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختیرفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران انجام شد. در این پژوهش فراتحلیل از روش پریزما برای تعیین مسیر تصمیمگیری و سازماندهی مراحل انتخاب مطالعات استفاده شد. سپس اندازه اثر اختلاف میانگینها و اندازه اثر مداخلات بازیدرمانی مشخص شد. از میان 19 مطالعه انجامشده در ایران، 12 مطالعه که در پایگاههای اطلاعات علمی معتبر مانند جهاد دانشگاهی، بانک اطلاعات مقالات علوم پزشکی ایران، پژوهشگاه اطلاعات، گوگل اسکولار، مدارک علمی ایران و بانک اطلاعات نشریات کشور بین سالهای 1387 تا 1403 نمایه شده بودند، گردآوری و مورد فراتحلیل قرار گرفتند. این مطالعات با توجه به ملاکهای ورود و خروج و همچنین معیارهای روششناسی مورد تأیید بودند. در این پژوهش، از فهرست وارسی فراتحلیل بهعنوان ابزار اصلی استفاده شد. برای تجزیهوتحلیل دادههای توصیفی و محاسبه اندازه اثر پژوهشها، نرمافزار جامع فراتحلیل به کار گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد که بازیدرمانی شناختیرفتاری تأثیر قابلتوجهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی داشتهاند، بهطوریکه اندازه اثر اختلاف میانگینها برابر با 58/0 (0001/0≤p) بود. طبق جدول کوهن، این مقدار نشاندهنده تأثیر بالا است. نتایج این فراتحلیل از اثربخشی بازیدرمانی شناختیرفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی حمایت میکند. بنابراین بهنظر میرسد که برنامههای آموزشی مبتنی بر بازیدرمانی میتواند بهعنوان روشی کارآمد برای توانمندسازی کودکان کمتوان ذهنی در محیطهای اجتماعی و بهبود مهارتهای اجتماعی در مراکز آموزشی مورداستفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بازیدرمانی؛ شناختیرفتاری؛ فراتحلیل؛ کمتوانی ذهنی؛ مهارتهای اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 97 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 35 |
||