| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,596,614 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,234,194 |
ارائه الگوی بومی دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در دانشگاه فرهنگیان به روش تئوری داده بنیاد | ||
| فناوری های آموزشی در یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jti.2026.89940.1655 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد جعفریان جزی1؛ زهرا صباغیان* 2؛ مجتبی معظمی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزش عالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران | ||
| 2استادگروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران، ایران | ||
| 3دانشیارگروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف:با توجه به ضرورت سازگار شدن دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی کشور ایران با شیوه های مختلف یادگیری و طرحهای آموزشی آنلاین و جدید جهت تضمین کیفیت در ارائه خدمات به کاربران و سازگاری با فضاهای فناوری ای که به صورت آنلاین رشد و توسعه مییابند انجام پژوهش در خصوص ارائه الگوی بومی دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در دانشگاه فرهنگیان به منظور ایجاد یک چارچوب مفهومی و توسعه مبانی نظری آن است. روشها: روش این پژوهش از نوع پژوهشهای کیفی است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر تئوری داده بنیاد توصیفی انجام گرفت. مشارکت- کنندگان در این پژوهش 16 نفر از خبرگان جامعۀ علمی دانشگاهی و متخصصان آموزش عالی در زمینه دوره های برخط آزاد انبوه و مدیران دانشگاه فرهنگیان بودند.تمامی افراد حجم نمونه مورد مطالعه با روش نمونه گیری هدفمند و با استفاده از تکنیک گلوله برفی و بر حسب تجربه وآشنایی کلی با موضوع انتخاب شدند.داده ها از طریق مصاحبه، به روش هدایت کلیات و به صورت نیمه ساختاریافته،گردآوری شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت.داده ها بااستفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی در سه سطح باز، محوری و گزینشی تحلیل شد. یافتهها:به روش تئوری داده بنیاد است که در پنج بعد شایستگی اجتماعی،فردی،فنی،نگرشی و فرهنگی و یادگیری تحلیل شد.این عوامل محیطی (یادگیری موثر) بر پایه شرایط علی شکل گرفته اند و به راهبردهای روش های اجرایی بومی موک منجر میگردد. نتیجهگیری:دانشگاه فرهنگیان با اتخاذ تدابیرمناسب در راستای این چالش ها،میتواند بسترسازی مناسب رابرای این نوآوری درعرصه یاددهی یادگیری فراهم سازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دوره های برخط آزاد انبوه؛ موک؛ بهبود آموزش؛ یادگیری موثر محیطهای آموزش از دور؛ دانشگاه فرهنگیان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 354 |
||