| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,581,635 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,230,626 |
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خردورزی و تعیین اثربخشی آن بر سرمایه روانشناختی | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 اردیبهشت 1405 اصل مقاله (1.32 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2026.91516.3683 | ||
| نویسندگان | ||
| نسترن مهرزاد1؛ جلیل یونسی* 2؛ نورعلی فرخی2؛ فریبرز درتاج3 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته روانشناسی تربیتی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی | ||
| 2استاد گروه سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 3استاد گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خردورزی و تعیین اثربخشی آن بر سرمایه روانشناختی دانشجویان انجام شد. این پژوهش بهصورت طرح نیمهآزمایشی (پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه آزمایش و گروه کنترل) و با رویکرد تدوین و اعتبارسنجی بسته آموزشی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش در بخش کمی شامل دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که نمونهای از آنان به روش در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. در مرحله نخست، بسته آموزشی خردورزی بر اساس مبانی نظری و پژوهشهای پیشین تدوین شد و روایی محتوایی آن با استفاده از شاخصهای روایی محتوا (CVR و CVI) و نظر متخصصان حوزه روانشناسی و علوم تربیتی مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. در مرحله دوم، گروه آزمایش در هشت جلسه بسته آموزشی خردورزی شرکت کرد، در حالیکه گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سرمایه روانشناختی بود که در دو مرحله پیشآزمون و پسآزمون اجرا شد. دادهها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس از طریق نرمافزار SPSS نسخه 26 تحلیل گردید. یافتهها نشان داد که بسته آموزشی خردورزی از روایی محتوایی مطلوبی برخوردار است. همچنین نتایج تحلیل دادهها حاکی از آن بود که پس از کنترل اثر پیشآزمون، میانگین نمرات سرمایه روانشناختی در گروه آزمایش بهطور معناداری بالاتر از گروه کنترل است. در مجموع، نتایج پژوهش حاضر از اعتبار و اثربخشی بسته آموزشی خردورزی حمایت کرده و بر قابلیت کاربرد آن در برنامههای آموزشی و مداخلات روانشناختی دانشگاهی با هدف ارتقای سرمایه روانشناختی دانشجویان تأکید دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بسته آموزشی خردورزی؛ خودشفقتورزی؛ شادکامی؛ دانشجویان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 163 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 59 |
||