تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی نگرش های انسان شناختی برای دانش آموزان دوره اول ابتدایی

چوب‌فروش زاده آزاده، صابری فرد محمد، محمدپناه اردکان عذرا، شیروی الهه (1402). اثربخشی آموزش فلسفه بر انعطاف‌پذیری شناختی و مهارت‌هایاستدلالی در کودکان‬. فصلنامه سلامت روان کودک، ۱۰ (۱): ۹۳-۱۰۷‬‬‬‬‬ سالاری فر، محمدرضا؛ آذربایجانی، مسعود؛ کاویانی، محمد؛ موسوی اصل، سیدمهدی؛ عباسی، اکبر؛ تبیک، محمدتقی (1393). روان‌شناسی اجتماعی با نگرش به منابع اسلامی. تهران: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه. شمسی پور دهکردی پروانه، رهاوی رزا، سنگاری ماندانا، نیکراه مریم. (۱۴۰۳). تأثیر بالیدگی جسمانی و سن نسبی بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان ورزشکار، فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی ۵ (۳): ۷۶-۶۳. قربان پور لفمجانی، امیر؛ کرمی، مرتضی؛ قربان پور لفمجانی، حمید؛ رضایی، آمنه؛ محدثی، محدثه (1401). بررسی نقش دیدگاه انسان‌شناختی دانشجویان دختر در انتخاب نوع حجاب (مطالعۀ موردی: دانشجویان دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان). فرهنگ در دانشگاه اسلامی، 12(42), 87-128. قربان پور لفمجانی امیر. (۱۴۰۲ الف). تحول شناختی مفهوم «انسان» و تطبیق آن با نظریه رشد شناختی پیاژه در دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی، فصلنامه سلامت و آموزش در دوران کودکی ۴ (۳): ۳۶-۱۷ قربان پور لفمجانی امیر. (۱۴۰4). بررسی کیفی نگرش‌‌‌‌‌‌های انسان‌‌شناختی زنان افسرده. مجله الهیات عملی، دوره 2، شماره 1، 160-185. قربان پور لفمجانی امیر؛ رضایی، آمنه؛ رسولی، الهه سادات؛ نصیری جوشقانی، مهناز (۱۴۰2) بررسی دیدگاه انسان‌شناختی دختران با سابقه جراحی زیبایی. اولین همایش ملی زن و هویت ایرانی اسلامی. دانشگاه گیلان و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های استان گیلان. 20 اردیبهشت. قربان پور لفمجانی، امیر. (۱۴۰۲ ب). بررسی دیدگاه انسان‌شناختی دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی و تطبیق آن با مراحل رشد شناختی پیاژه. اولین همایش ملی روان‌شناسی و دین. ایران، اردبیل. قربانپور لفمجانی، امیر. (1400). نقد مبانی انسان‌شناختی نظریه مراجع محور راجرز با نگرش به منابع اسلامی. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 12(47), 47-96. منیرپور، نادر؛ عطاری، بهناز و ضرغام حاجبی، مجید. (1398). تبیین بخشش در سالمندان از طریق قدردانی، شادکامی و پذیرش خود با نقش میانجی توانمندی‌ خود. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 10(39), 123-156. References Abo-Zena, M. M., & Midgette, A. (2019). Developmental implications of children’s early religious and spiritual experiences in context: A sociocultural perspective. Religions, 10(11), 631. Boyatzis, C. J., Dollahite, D. C., & Marks, L. D. (2006). The family as a context for religious and spiritual development in children and youth. The handbook of spiritual development in childhood and adolescence, 297-309. Bromley, R. L., Mawer, G., Love, J., Kelly, J., Purdy, L., McEwan, L., ... & Baker, G. A. (2010). Early cognitive development in children born to women with epilepsy: a prospective report. Epilepsia, 51(10), 2058-2065. Bryan, J., Osendarp, S., Hughes, D., Calvaresi, E., Baghurst, K., & van Klinken, J. W. (2004). Nutrients for cognitive development in school-aged children. Nutrition reviews, 62(8), 295-306. Cartwright, K. B. (2001). Cognitive developmental theory and spiritual development. Journal of Adult Development, 8(4), 213-220. Cerovac, M., & Keane, T. (2025). Early insights into Piaget’s cognitive development model through the lens of the Technologies curriculum. International Journal of Technology and Design Education, 35(1), 61-81. Cogill, S. R., Caplan, H. L., Alexandra, H., Robson, K. M., & Kumar, R. (1986). Impact of maternal postnatal depression on cognitive development of young children. Br Med J (Clin Res Ed), 292(6529), 1165-1167. Cole, M. (1995). Culture and cognitive development: From cross-cultural research to creating systems of cultural mediation. Culture & Psychology, 1(1), 25-54. Farshid Nik, F. (2020). Explaining aspects of creative thinking in children’s drawing from 3 to 5 years old. Thinking and Children, 10(2), 173-208. doi: 10.30465/fabak.2020.5001. [Persian]. Freire, C., Ramos, R., Puertas, R., Lopez-Espinosa, M. J., Julvez, J., Aguilera, I., ... & Olea, N. (2010). Association of traffic-related air pollution with cognitive development in children. Journal of Epidemiology & Community Health, 64(3), 223-228. Galván, M., Uauy, R., Corvalán, C., López-Rodríguez, G., & Kain, J. (2013). Determinants of cognitive development of low SES children in Chile: A post-transitional country with rising childhood obesity rates. Maternal and child health journal, 17(7), 1243-1251. Gauvain, M., & Munroe, R. L. (2012). Cultural change, human activity, and cognitive development. Human Development, 55(4), 205-228. Hetherington, E. M. (1978). Family interaction and the social, emotional and cognitive development of children following divorce. Symposium on The Family: Setting Priorities, sponsored by the Institute for Pediatric Service of the Johnson & Johnson Baby Company (Washington, D.C., May 17-20, 1978. Huitt, W., & Hummel, J. (2003). Piaget’s theory of cognitive development. Educational Psychology Interactive. USA, Valdosta State University. Helms, M. M., & Nixon, J. (2010). Exploring SWOT analysis–where are we now? Journal of Strategy and Management, 3(3), 215-251. Kar, B. R., Rao, S. L., & Chandramouli, B. A. (2008). Cognitive development in children with chronic protein energy malnutrition. Behavioral and Brain Functions, 4(1), 1-12. Kärtner, J., Schuhmacher, N., & Torréns, M. G. (2020). Culture and early social-cognitive development. New Perspectives on Early Social-Cognitive Development, 254, 225. Kurstjens, S., & Wolke, D. (2001). Effects of maternal depression on cognitive development of children over the first 7 years of life. The Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 42(5), 623-636. Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575. Lestari, H. A. S. A., Rinnanik, R., Ramadina, E., & Biduri, F. N. (2026). Analyzing Cognitive Development in Elementary-Aged Children and Its Implications for Teaching and Learning Strategies. Jurnal Pendidikan Humaniora, 11(3), 1. McLeod, S. (2025). Formal Operational Stage of Cognitive Development. Simply Psychology, 38. Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill. Olson, K. R., & Dweck, C. S. (2008). A blueprint for social cognitive development. Perspectives on Psychological Science, 3(3), 193-202. Perret-Clermont, A. N. (1980). Social interaction and cognitive development in children. Academic Press. Pérez-Arce, P. (1999). The influence of culture on cognition. Archives of Clinical Neuropsychology, 14(7), 581-592. Polit, D. F., & Beck, C. T. (2017). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (10th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer. Piercy, N., & Giles, W. (1989). Making SWOT analysis work. Marketing Intelligence & Planning, 7(5/6), 5-7. Qorbanpoor Lafmejani, A. (2022). Cognitive evolution of the “human” concept and its adaptation to Piaget’s theory of cognitive development in elementary school boys. Caspian Journal of Neurological Sciences, 8(4), 222-233. Richert, R. A., Saide, A. R., Lesage, K. A., & Shaman, N. J. (2017). The role of religious context in children's differentiation between God's mind and human minds. British Journal of Developmental Psychology, 35(1), 37-59. Santos, L. M. D., Santos, D. N. D., Bastos, A. C. S., Assis, A. M. O., Prado, M. S., & Barreto, M. L. (2008). Determinants of early cognitive development: hierarchical analysis of a longitudinal study. Cadernos de Saúde Pública, 24, 427-437. Suizzo, M. A. (2000). The social‐emotional and cultural contexts of cognitive development: Neo‐Piagetian perspectives. Child development, 71(4), 846-849. Tomasello, M. (2000). Culture and cognitive development. Current Directions in Psychological Science, 9(2), 37-40. Wang, Q. (2018). Studying cognitive development in cultural context: A multi-level analysis approach. Developmental Review, 50, 54-64. Zhang, H., Lee, Z. X., White, T., & Qiu, A. (2020). Parental and social factors in relation to child psychopathology, behavior, and cognitive function. Translational psychiatry, 10(1), 1-9. Waltz, C. F., & Bausell, R. B. (1981). Nursing research: Design, statistics, and computer analysis. F. A. Davis Co.