| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,581,635 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,230,626 |
تحلیل محتوای کتابهای کار و فناوری دوره متوسطه اول از منظر میزان توجه به مؤلفههای شهروندی دیجیتال | ||
| فناوری های آموزشی در یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jti.2026.87688.1614 | ||
| نویسندگان | ||
| سارا عابدی کوشکی1؛ زهرا باشتنی* 2 | ||
| 1استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران ، ایران. | ||
| 2کارشناسی ارشد برنامهریزی درسی، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران | ||
| چکیده | ||
| در جهان دیجیتال امروز، آشنایی با مهارتهای دیجیتال و پایبندی به اصول امنیت، آداب معاشرت و قوانین فضای مجازی، ضرورتی اجتنابناپذیر برای دانشآموزان به شمار میرود. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مؤلفههای سواد دیجیتال در کتابهای درسی کار و فناوری دوره متوسطه اول انجام شده است. این مطالعه با بهرهگیری از روش تحلیل محتوا و بهکارگیری تکنیک آنتروپی شانون صورت گرفته است. دادههای پژوهش از محتوای کتابهای کار و فناوری دوره متوسطه اول استخراج و بر اساس شاخصهای تعریفشده در قالب هشت مؤلفه اصلی سواد دیجیتال طبقهبندی گردیدند. در ادامه، در گام بعدی میزان توجه به هر مؤلفه از طریق محاسبه وزنهای نرمالشده و رتبهبندی شاخصها مورد ارزیابی قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان میدهد که مؤلفههای «سواد دیجیتال» و «ارتباطات دیجیتال» بیشترین میزان توجه را در محتوای کتابهای درسی به خود اختصاص دادهاند، در حالی که مؤلفههای «امنیت دیجیتال»، «حقوق و مسئولیتهای دیجیتال»، «تجارت دیجیتال» و «سلامت و تندرستی دیجیتال» کمترین پوشش محتوایی را داشتهاند. همچنین، شاخصهایی نظیر اتصال به اینترنت، استفاده از مرورگرها و موتورهای جستوجو از اهمیت بالاتری برخوردار بودهاند، اما موضوعاتی نظیر قوانین تجارت الکترونیک و حفاظت از حریم خصوصی، با وجود اهمیت بنیادین، کمتر مورد توجه قرار گرفتهاند. با توجه به نقش فزاینده مهارتهای دیجیتال در زیست روزمره و نظام آموزشی، بازنگری و روزآمدسازی محتوای آموزشی کتابهای درسی به منظور انطباق با اقتضائات دنیای دیجیتال، ضرورتی انکارناپذیر به نظر میرسد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شهروندی دیجیتال؛ سواد دیجیتال؛ تحلیل محتوا؛ آنتروپی شانون؛ کتابهای درسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 244 |
||