تأثیر آموزشی چندرسانه‏ای بر میزان یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی پایۀ چهارم شهر اراک

 

منابع فارسی

جعفرخانی، فاطمه. (1388). تأثیر چندرسانه‏ای بر یادگیری و یادداری درس زبان انگلیسی دانش‏آموزان کم بینا پایۀ سوم مقطع راهنمایی. پایان نامۀ کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی.

خسروی، محبوبه. (1382). مقایسۀ میزان یادگیری به سه روش سخنرانی، همیاری، و آموزش به کمک کامپیوتر در درس جغرافیای اول راهنمایی پسرانۀ شهر تهران. پایان نامه کارشناشی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی.

زارعی زوارکی،اسماعیل. رستمی نژاد، محمد علی و ایزی، مریم. (1390). معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه براساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری. فصلنامۀ روان‏شناسی افراد استثنایی، شمارۀ 1،113-134.

سلیمانی، علی اکبر. (1388). مقایسۀ اثربخشی روش‏های آموزش مدیریت رفتاری والدین، تنظیم کنش حافظۀ کاری و دارودرمانی بر کاهش اختلال نارسایی توجه- فزون جنبشی. طرح تحقیقاتی چاپ نشده دکتری. دانشگاه علامه طباطبایی.

سیف نراقی، مریم. و نادری، عزت ا... .(1389). روان‏شناسی و آموزش کودکان استثنایی. تهران: ارسباران.

عوض زاده، ایرج. (1384).تحلیل و ارزشیابی محتوای چندرسانه‏ای‏های آموزشی درس زبان انگلیسی پایۀ دوم راهنمایی براساس اصول طراحی چندرسانه‏ای مایر. پایان نامۀ کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه طباطبایی.

کرک، اس. و جانسون، آر.(1382). آموزش و پرورش کودکان عقب ماندۀ ذهنی.(ترجمۀ مجید مهدی زاده). مشهد: آستان قدس رضوی. (تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1987).

کرک، اس. و گالاگر، جی. (١٣87). آموزشوپرورش کودکاناستثنایی.(ترجمۀ مجتبی جوادیان). مشهد: آستان قدس رضوی.

کی نژاد، حسین. (1378). سیستم‏های چندرسانه‏ای به عنوان ابزار تکنولوژی آموزشی. دومین همایش بررسی و تحلیل آموزش‏های کاربردی، 10 و 11 اسفند 1378.

گریسون، دی. آر. و اندرسون، تی.(1384). یادگیری الکترونیکی در قرن بیست و یکم: مبانی نظری و عملی. (ترجمۀ زارعی زوارکی و صفایی موحد). تهران: علوم و فنون.(تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 2003).

میلانی فر، بهروز. (1389). روا‏ن‏شناسی کودکان و نوجوانان استثنائی. تهران: قومس.

هاردمن، ام. ام.، درو، کی.جی.، وینسون اگن، ام.(1388). روان‏شناسی و آموزش کودکان استثنایی در جامعه، مدرسه و خانواده، (ترجمه حمید علیزاده، کامران گنجی، مجید یوسفی لویه و فریبا یادگاری). (تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی، 2002).

هالاهان، دی. پی. و کافمن، جی، ام. (1385). کودکان استثنایی: زمینۀ تعلیم و تربیت ویژه. (ترجمۀ فرهاد ماهر). تهران: رشد. (تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1991).

یاوری، ماه نیا. (1384). تأثیر چندرسانه‏ای بر یادگیری دانش آموزان حساب نارسا در درس ریاضی. پایان نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم تهران.

 

 

منابع لاتین

Al Balooshi, F., & Alkhalifa, E. M. (2002). Multi-modality as a cognitive tool,special issue: Innovations in learning technology. Journal of International Forum of Educational Technology and Society, 5(4), 49–55.

Arkun, Selay.Akkoyunlu, Buke.(2008). A Study on the development process of a multimedia learning environment according ADDIE model and students' opinions of the multimedia learning environment.Hacepttep university, Factuity of  Education, Dep. Comp. Tech,Ed,Ankara, Turkey. Interactive Educational Multimedia. [On line] Available in: http://www. ub.edu/multimedia/learn.

Beachman,A,N., Alty, J, L.(2006).An investigation  into the effects that digital media can have on the learning outcomes of individuals who have dyslexia. Computer & Education47,74-93.

Boone, R. Higgins, K.(1993). Hypermedia basal readers: three years of school- based research. Journal of special education technology,12,86-106.

Garnet, K.(1998). Different type of math learning problem. Available in: http://www.ldonline.org/article/5896

Hall, E. (2002). Computer assisted instruction in reading for student with disability: A reaserch synthesis. Education and Training of children.23, N2.(173-193).

Kenji, R. Betlehem, U. (2000).Task engagement & mathemathics performance in children with attention–deficit hyperactive disorder: effect of supplemental computer instruction. School psychology &  quartery.17.(pp242-257)

Lewis, R. (1998). Reading software for students in general education classrooms. Upper Saddle River. NJ:Merrill/Prentic Hall.

Lewis, R. Harrison, P. J. Lynch, E. W. Saba, F.(1994). Applications of technology in special education: A statewide study.Learning Disabilities: A Multidiciplinary Journal, 5.(pp69-79).

Schery, T. Oconnor Schery, T. Oconnor, L. (1997). Language Intervention: computer training for young children with special needs. British Journal of Educational Technology, 28, N4.(271-279).

Sparrowhawk,A., Haed,Y.(2007).How to use ICT to support children with special education needs.Cambridge:LDA.

Subhi,T.(1999) The Impact  of  LOGO on Gifted Children`s Achivement and Creativity; Jornal of Computer Assisted-learning, Vol 15,pp98-108.

Zaraii Zavaraki, E. (2002). Internet technology as means in area of vocational and technical education to person with disabilities. National seminar on instrumentation & information technology for disabled. Chandigar: Computer society of India.