دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,124
تعداد مقالات17,143
تعداد مشاهده مقاله49,032,010
تعداد دریافت فایل اصل مقاله26,588,139
مخبری, عادل, درتاج, فریبا, دره کردی, علی. (1390). بررسی شاخص‏های روان‏سنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(4), 1-21.
عادل مخبری; فریبا درتاج; علی دره کردی. "بررسی شاخص‏های روان‏سنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 4, 1390, 1-21.
مخبری, عادل, درتاج, فریبا, دره کردی, علی. (1390). 'بررسی شاخص‏های روان‏سنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(4), pp. 1-21.
مخبری, عادل, درتاج, فریبا, دره کردی, علی. بررسی شاخص‏های روان‏سنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1390; 2(4): 1-21.

بررسی شاخص‏های روان‏سنجی و هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسأله اجتماعی

فصلنامه اندازه گیری تربیتی
مقاله 10، دوره 2، شماره 4، تیر 1390، صفحه 1-21    اصل مقاله (1.22 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
عادل مخبری* 1؛ فریبا درتاج2؛ علی دره کردی3
1دانشجوی دکتری روان‏شناسی تربیتی دانشگاه تبریز
2کارشناس ارشد علوم تربیتی و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور کرمان
3کارشناسی ارشد روانسنجی
چکیده
پژوهش حاضر به منظور هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) و نقش آن در تبیین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشکده روان‏شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی که در سال تحصیلی 87-88 مشغول به تحصیل بوده اند صورت گرفته است. بدین منظور 200نفر از دانشجویان که 154 نفر دختر و 46 نفر پسر بودند به صورت نمونه گیری خوشه‏ای انتخاب و پرسشنامه‏های توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) هوش هیجانی سیبریا شرینگ و خرده مقیاس سازگاری اجتماعی از پرسشنامه سازگاری بر روی آنها اجرا شد. نتایج نشان داد که با توجه به ضریب آلفای بدست آمده (85/0= α) برای 5 عامل سنجیده شده، و ضریب پایایی بازآزمایی (88/0= R)، پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی از پایایی قابل قبولی برخوردار است. همچنین بررسی ساختار عاملی بیانگر وجود 5عامل: سبک اجتنابی حل مسئله (APS)، سبک منطقی حل مسئله (RPS)، سبک تکانشی حل مسئله (ICPS)، جهت گیری مثبت حل مسئله (PPO) و جهت گیری منفی حل مسئله (NPO) است.در ضمن بررسی اکتشافی درباره ارتباط بین متغیرهای مورد پژوهش نشان داد که توانایی حل مسئله اجتماعی به طور معناداری هوش هیجانی (322/0= R2) و هم چنین سازگاری اجتماعی را (304/0= R2) تبیین می‏کند. این در حالی است که بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی هممبستگی منفی و معناداری (53/0= R) (به دلیل نمره گذاری معکوس پرسشنامه سازگاری اجتماعی) بدست آمد. به طور کلی نتایج بدست آمده در مورد ساختار عاملی پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) و ارتباط بین متغیرهای مورد پژوهش با نتایج پژوهش‏های قبلی همخوانی دارد.
 
 
کلیدواژه‌ها
واژگان کلیدی: توانایی حل مسأله اجتماعی؛ ساختار عاملی؛ پایایی؛ روایی
مراجع

اتروئر، برانیت و آرجیل. (1369). مهارت‏های اجتماعی. ترجمه محمد حسین نظری نژاد.

اِ ژه ای، جواد. (1383). ویژگی‏های شخصیتی تیزهوشان در پژوهش‏های روان شناختی ایران. تهران: سمپار.  

امینبیگی، علی.(1377). مقایسه مهارت‏های اجتماعی دانش آموزان عادی و دانش آموزان دارای اختلال رفتاری 9 تا 15ساله شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی.

ایزاک، استفان .(1384). راهنمای تحقیق و ارزشیابی در روان‏شناسی و علوم تربیتی. ترجمه دکتر علی دلاور. انتشارات ویرایش.

دلاور، علی. (1383). احتمالات و آمار کاربردی در روان‏شناسی و علوم تربیتی. تهران: رشد.

دلاور، علی.(1380). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی. تهران: رشد.

رهبری، نوریه.(1374). هنجاریابی آزمون سازگاری گری دی بر روی دانش آموزان دبستانی شهر تهران، دانشگاه الزهرا.

فرقدانی،آزاده. (1381). بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دختر دانشگاه علامه طباطبایی. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.

ماسن و همکاران.(1373). رشد و شخصیت کودک، ترجمه یاسایی، مهشید. چاپ پنجم، تهران: نشر مرکز. 

 

منابع لاتین

anderveen,W.J.,Cohen,M.L.,Trotter,M.R.D., &Collins,L.F. ( 2008) .”                    

an, Daniel. (1998).highligh of Emotional intelligence www.yahoo.com

Bar-on,reuven,parker,D,A,james. (2000). The handbook Of Emotionl Intelligence. Sanfrancisco, jossy- Boss Book. First edition

D’Zurilla,T.J.,&Nezu,A.M.(1982). social problem solving in adults.In P.C.Ke - dall(Ed.).Advances in cognative-behavioral research and therapy(vol.) New Yourk:Academic Press.

D’zurilla. T.J.(1990). Problem solving training for effevtive stress management and prevention. Journal of cognitive psychoth.

Derkzen ,Dena maria .(2007). imulsivity , social problem solving & Alkol dependency as contributors to agressation in provincially icrarcerted offenders.

D. Zurilla, J . and Nezu , EM (1982) social problem solving . In P.C. Kendall (ED) . T .

Evans . S.W & short ,E.J. (1991). A qualitative & serial analysis of  social problem solving in aggressive boys . jornal of abnormal psychology  (19 ,331 _ 340).

Murry,B.(2002).”Girls wound each other with invisible weapons, study suggests. APA monitor,Vol.29.NO.5. Retrived January,2001.

Nezu, A.M.(1985). Differences in psychological distress between effective and ineffective problem solvers. Journal of Counselling Psychology,32-135-138.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 3,703
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,766


login