| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,227 |
| تعداد مقالات | 18,261 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,036,365 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,045,750 |
تهیه آزمون سازگاری دانشجویان (اسد)، و تعیین پایایی، روایی و تعیین هنجار آن | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقاله 2، دوره 2، شماره 6، دی 1390، صفحه 1-28 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| کیومرث فرحبخش | ||
| - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی Email:kiiumars@yahoo.com | ||
| چکیده | ||
| زمینه:ورود به دانشگاه همواره برای برخی از دانشجویان با چالشهایی همراه است که مستلزم سازگاری مجدد میباشد. کنشهای سازگاری دانشجویان متفاوت از سازگاری انسان در موقعیتهای دیگر میباشد. با توجه به وجود نوع کنش سازگارانه و ناسازگارانه نیاز به وجود ابزار ویژه آن میباشد. هدف:هدفاز انجام این پژهش تهیه آزمون مناسب برای سنجش سازگاری دانشجویان متناسب با واکنشهای آنان در شرایط فرهنگ ایرانی بود. روش:با استفاده از سوابق پژوهشی انجام شده و آزمونهای مشابه خارجی مانند مقیاس سازگاری دانشجویان (سی ای اس[1]) و پرسشنامه انطباقی دانشجویان و جمعآوری اطلاعات مربوط به واکنشهای انطباق دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرسشنامه اولیه تهیه شد. سؤالات مربوط به پنج خرده مقیاس با عنوان سازگاری اجتماعی،سازگاری تحصیلی، دلبستگی به رشته و دانشگاه، سازگاری عاطفی و هدفمندی اختصاص داده شد. روایی محتوایی آن توسط اساتید روانشناسی و مشاوره تأیید وسپس بروی یک نمونه 771 نفری دانشجوی دانشگاه علوم پژشکی اصفهان و تعدادی از دانشجویان دیگر دانشگاههای شهراصفهان به همراه آزمون جی اچ کیو اجراگردید. سؤالات با روش آماری مناسب تحلیل و میزان پایایی، روایی و هنجار آزمون همراه نقاط برش تعیین گردیدند. یافتهها:میانگین ضریب لاشه برای تبیین روایی محتوای کل آزمون 71/0 وبرای خرده مقیاسها از 58/0تا82/0به دست آمد. همبستگی نمره کل آزمون با آزمون جی اچ کیو 58/0- به دست آمد و برای سایر خرده مقیاسها نیز همبستگی معنی بین27/0- تا43/0- به دست آمد که نشانگر روایی آزمون است. پایایی درونی کل آزمون 94/0 و برای خرده آزمونها از 73/0 تا 81/0 تعیین گردید. بحث و نتیجهگیری: با توجه به میزان پایایی و روایی به دست آمده، آزمون سازگاری دانشجویان (اسد) ابزاری است که میتواند مورد استفاده محققان قرار گیرد. به علاوه میتواند به عنوان ابزاری برای سنجش و پایش سازگاری دانشجویان در مراکز مشاوره دانشجویی مورد استفاده واقع شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژگان کلیدی: سازگاری دانشجویان؛ سازگاری آموزشی؛ سازگاری اجتماعی؛ سازگاری عاطفی؛ دلبستگی به دانشگاه | ||
| مراجع | ||
|
منابع فارسی یعقوبی، نورالله. (1374). همهگیرشناسی اختلالات روانی در مناطق شهری و روستایی صومعه سرا-گیلان؛ پایان نانه کارشناسی ارشد؛ دانشگاه علوم پزشکی ایران.
منابع لاتین Anton, W. D., & Reed, J. R. (1991) . College adjustment scales.Professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources, Inc.
Baker, R. W., & Siryk, (1984)B Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology, 31, 179-189
Baker, R. W., & Siryk, B. (1989). Manual for the student adaptation to college questionnaire. Los Angeles, CA: Western Psychological Services.
Dahmus, Sue, Bernardin, H. John(1992). Student Adaptation to College Questionnaire., Measurement & Evaluation in Counseling & Development, (1992)07
Friedlander ,Laura J. Reid, Graham;.Shupak, Naomi. Robert Cribbie.( 2007) Social Support, Self-Esteem, and Stress as Predictors of Adjustment to University Among First-Year Undergraduates Washington . lournal of college student development,: 48, 259-275.
Holly, Heard Hinderlie, Maureen Kenny(2002) Attachment, social support, and college adjustment among Black students at predominantly White universities. Journal of College Student Development. Washington: 327-341.
Jou, Y. H., & Fukada, H(1995) Effects of social support on adjustment of Chinese students in Japan. Journal of Social Psychology ,39-47.
Lydia Kalsner, M Carole Pistole,(2003) College adjustment in a multiethnic sample:Attachment, separation-individuation, and ethnic identity, . Journal of College Student Development. 92-112.
Michele Mathis, Len Lecci. (1999)Hardiness and college adjustment: Identifying students in need of services .Journal of College Student Development. 305-310.
Montgomery, R. L., & Haemmerlie, F. M. (1993). Undergraduate adjustment to college, drinking behavior, and fraternity membership. Psychological Reports, 801-802
Nafziger ,Mark A; C Couillard Gwena; Smith Timothy B; Wiswell, Denise K, (1998), Normative Data on the College Adjustment Scales From a University Counseling , Journal of College Student Development.39,283-296.
Napoli, A. R., &Wortman, P. M. (1998). Psychosocial factors related to retention and early departure of two-year community college students. Research in Higher Education 1998, 39, 419-455.
Quick, C. L(2002). Measuring change in university counseling center clients: Using symptom reduction and satisfaction with services to propose a model for effectiveoutcome research. Doctoral dissertation, University of North Texas.
Sandra Kerr, Vanessa K Johnson, Susan E Gans, (2004) manual Journal of College Student Development. Los Angeles: Western Psychological Jodi Krumrine. Baker, R W., & Siryk, B. Student Adaptation to College Questionnaire Services Washington.
Saundra Tomlinson-Clarke(1998), Dimensions of adjustment among college women, Journal of College Student Development.39 364371.
Tao, S., Dong, Q., Pratt, M. W., Hunsberger, B., & Pancer, S. M.(2000) Social support: Relations to coping and adjustment during the transition to university in the People’s Republic of China. Journal of Adolescent Research,15, 123-144
Wiswell, D. K.(1996) Establishing the validity of the College Adjustment Scales (CAS) as outcome measures in a university counseling center: A test of construct and conve | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,731 |
||