دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات61
تعداد شماره‌ها2,224
تعداد مقالات18,170
تعداد مشاهده مقاله55,962,446
تعداد دریافت فایل اصل مقاله29,019,837
. (1390). چالش‌های فراروی سیستم‌ آموزش عالی کشور در روند توسعه اجتماعی، دکتر رسول ربانی، نفیسه چینی، دکتر سید علی ‌هاشمیان فر. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(6), 1-44.
. "چالش‌های فراروی سیستم‌ آموزش عالی کشور در روند توسعه اجتماعی، دکتر رسول ربانی، نفیسه چینی، دکتر سید علی ‌هاشمیان فر". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 6, 1390, 1-44.
. (1390). 'چالش‌های فراروی سیستم‌ آموزش عالی کشور در روند توسعه اجتماعی، دکتر رسول ربانی، نفیسه چینی، دکتر سید علی ‌هاشمیان فر', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(6), pp. 1-44.
. چالش‌های فراروی سیستم‌ آموزش عالی کشور در روند توسعه اجتماعی، دکتر رسول ربانی، نفیسه چینی، دکتر سید علی ‌هاشمیان فر. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1390; 2(6): 1-44.

چالش‌های فراروی سیستم‌ آموزش عالی کشور در روند توسعه اجتماعی، دکتر رسول ربانی، نفیسه چینی، دکتر سید علی ‌هاشمیان فر

برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی
مقاله 1، دوره 2، شماره 6، اردیبهشت 1390، صفحه 1-44    اصل مقاله (788.34 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
چکیده
امروزه آموزش عالی از اساسی ترین ارکان خیزش به سمت جهانی شدن و نیروی انسانی ماهر، اصلی‌ترین شاخصه پیشرفت و توسعه کشورها محسوب می‌شود. با رشد و گسترش فناوری اطلاعات (IT) وکوتاه شدن چرخه‌های اقتصادی، دارایی‌های ناملموس، به ویژه دانایی، نقش خود را پررنگ تر کرده و باعث ایجاد ارزش افزوده می‌گردد. در این راستا توسعه علمی‌‌و تقویت نهادهای آموزشی و پژوهشی می‌تواند آماده کننده راه به سمت تحقق در سایر زمینه‌های توسعه باشد. این پژوهش چالش اصلی در این زمینه را عدم استفاده صحیح از استعدادهای بالقوه افراد و پرورش تفکر خلاق فرض کرده است. این تحقیق به صورت پیمایشی و با ابزار پرسشنامه در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی انجام شده و روش نمونه گیری سهمیه‌ای، وحجم نمونه 393 نفر می‌باشد. برای تحلیل داده‌ها از رگرسیون چندمتغیره و مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج حاصل ازآزمون فرضیات نشان می‌دهد که خلاقیت در بین دانشجویان در حد متوسط بوده و بین انگیزه، اعتماد به نفس، شیوه فرزند پروری خانواده، مشارکت در کار گروهی و خلاقیت رابطه معنادار وجود دارد، ولی بین سن و خلاقیت رابطه‌ای دیده نمی‌شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که برحسب ارزش بتا (Beta) به ترتیب متغیرهای مشارکت در کارگروهی و اعتماد به نفس با خلاقیت ‌همبستگی داشته‌اند.
 
کلیدواژه‌ها
تفکر خلاق؛ انگیزه؛ اعتماد به نفس؛ مشارکت؛ شیوه فرزندپروری خانواده
مراجع

آمابیل، ترزا. (1375). شکوفایی خلاقیت کودکان، ترجمه: قاسم زاده و عظیمی. چاپ اول، تهران: نشر دنیای نو.

- ابراهیم زاده ،عیسی. (1370). فلسفه تربیت (آموزش و پرورش). چاپ اول ، تهران : انتشارات دانشگاه پیام.

- احمدی،محمدرضا. (1385). خلاقیت چیست؟.دانشنامه حوزه، پرسمان، شماره 48.

- امیرحسینی ، خسرو. (1384). خلاقیت و نوآوری (مبانی، اصول، تکنیک‌ها). انتشارات عارف کامل ، چاپ دوم.

- بدری، احسان و لیاقتدار، محمدجواد و جعفری، ابراهیم. (1384). بررسی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان دانشگاه اصفهان، فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، شماره30.

- بهروزی، ناصر. (1384). خلاقیت، آموزش عالی و توسعه پایدار.

- بیرو، آلن. (1370). فرهنگ علوم اجتماعی، ترجمه: باقر ساروخانی. تهران:انتشارات کیهان.

 - تورنس، پال. (1375). استعدادها و مهارتهای خلاقیت و راههای آزمون و پرورش آن، ترجمه: حسن قاسم زاده.

- جورج اف، نلر. (1369). هنر و علم خلاقیت. ترجمه: سید علی­اصغر مسدد. انتشارات دانشگاه شیراز، چاپ اول.

- حسنی، فرنود. (2005). آموزش در هزاره سوم آموزش مکانیکی- آموزش دینامیکی.

- حسینی، افضل اسادات. (1384). ماهیت خلاقیت و شیوه‌های پرورش آن. تهران: انتشارات به نشر.

- حقیقی، فهیمه السادات. (1383). نقش ارزشیابی در تعمیق یادگیری دانش آموزان پایه دوم مقطع ابتدایی، پایان نامه کارشناسی ارشد.

-دائمی،حمیدرضا؛ مقیمی بارفروش، فاطمه.(1383). هنجاریابی آزمون خلاقیت. تازه‌های علوم شناختی، شماره 3و4.

- رستمی، بهرام. (1388). آموزش و پرورش در عصر جهانی شدن.

- رستگاراسکوئی، جواد. (1387). فناوری در خدمت آموزش.

- رؤف، علی. (1384). آنچه یاد می‌دهیم آنچه یاد می‌گیرند. تهران: انتشارات مدرسه.

- سیف، علی کبر. (1386). روان شناسی پرورشی. تهران: نشرآگاه.

- شارع پور، محمود. (1387). جامعه شناسی آموزش وپرورش. تهران: انتشارات سمت.

- شریعتمداری، علی (1367). روانشناسی تربیتی. انتشارات امیر کبیر. تهران.

- شریعتمداری، علی (1374). رسالت تربیتی و علمی‌ مراکز آموزشی. چاپ اول، تهران: انتشارات سمت.

- شولتس،دوان وسیدنی،آلن. (1384). تاریخ روانشناسی نوین، ترجمه: علی اکبرسیف وهمکاران. تهران: نشرآگاه

- صبحی قراملکی، ناصر. (1378). خلاقیت و روش­های یادگیری آن در کودکان، مجلۀ رشد تکنولوژی آموزشی، دورۀ15، شمارۀ6.

- صبوری سلوط، پرویز. (1387). بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزندپروری والدین با خلاقیت وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی منطقه 5 تهران. روزنامه‌ ایران، شماره3251.

- عابدی، جمال. (1372). خلاقیت و شیوه‌ای نو در اندازه‌گیری آن. فصلنامۀ پژوهشهای روانشناختی، دورۀ دوم، شماره 1و2.

 - عبادی، رحیم. (1383). یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش. تهران: آفتاب مهر.

- فتح آبادی. (1389). رشد و پرورش خلاقیت کودکان. قابل دسترسی در:

http://faculties.sbu.ac.ir/~fathabadi/index.php/passage/reading/25-grow.html

- فلاح تفتی، سعیده. (1388). مشکلات مدارس در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان. روزنامه همشهری.

- قاسمی، وحید. (1384). جزوۀ درسی روش تحقیق کمی‌در علوم اجتماعی.

- قاسمی، وحید. (1389). مدلسازی معادله ساختاری در پژوهش‌های اجتماعی باکاربرد Amos graphics

- قدیمی، زهرا. (1387). آموزش خلاقیت با سؤالات واگرا. روزنامه‌ایران، شماره3922.

- کاظمی، محسن. (1382). روش‌های موفقیت و خلاقیت. نشر میم.

- کراچفیلد، کرچ، د. ؛  ر. اس. و بلاکی، آ. ال. (1347).فرد در اجتماع، ترجمه: صناعی. تهران : کتابفروشی زوار.

- کریمی، یوسف. (1384). روان شناسی اجتماعی، نظریه‌ها، مفاهیم و کاربرد، تهران: انتشارات ارسباران.

- کیانی، مجتبی. (1385). رهیافتهای نوین آموزش. روزنامه ‌ایران، شماره3467

- کی منش، خسرو. (1388). مدیریت در تشکل‌های دینی. نشریه خیمه قابل دسترسی در:

http://www. kheimehnews. com/vdcg. w93rak93zpr4a. html

- گلاسر، ویلیام. (1384). مدارس بدون شکست. ترجمه: ساده حمزه ومژده حمزه تبریزی، تهران: انشارات رشد.

- محمد جانی، فرزاد. (1387). بررسی اثر روش بارش مغزی بر افزایش خلاقیت دانش آموزان. اولین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی،TRIZ  و مهندسی و مدیریبت نوآوری ایران.

- محمد خانی، مسعود. (1385). یادگیری ترکیبی. ماهنامه تدبیر، 172.

- مهر محمدی، محمود. (1379). بازاندیشی فرآیند یاددهی ـ یادگیری و تربیت معلم. تهران: مدرسه

- مرعشی، منصور. (1385). وضعیت امروز، چشم انداز فردا. کنگره ملی علوم انسانی.

- هرگنهان واولسون. (1384). نظریه‌های یادگیری، ترجمه: علی اکبرسیف، تهران: نشردوران.

- یادگارزاده، غلامرضا. (1387). آموزش بر اساس رویکرد موقعیت مدار. مجله رشد تکنولوژی آموزشی، شماره7.

 

- Amabile, Teresa M. (1989(. The Social Psychology Of creativity. New York. Springer- Verlag.

- Bandura, A. (1997(. Self- efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman.

- Engle,jean E. (2010). Sharing Across Generations Chief Knowledge Officer, NASA/Johnson Space Center.

- Freire,P. (1973). Education for Critical Consciousness, New York: Seabury Press.

- Freire,P. (1986). Pedagogy of the Oppressed, New York, Continuum Publishing.

-Gardner, Howard, and Seana Moran. (2006). The science of Multiple Intelligences theory: A response to Lynn Waterhouse. Educational Psychologist.

- http://fa. wikipedia. org/wiki/     

- Hayes,patricia. (2010). The Grand Debate: Colleges Must Monitor Student Social Networking, TexasStateUniversity vs. Paul Harral, Fort Worth Star Telegram.

- Mardi (2008(. To Question Creatively Our Education Systems par
- Morris,W. (2006(. creativity its place in education.
- Robinson,ken. (2006(. creatively in education.
- Robyler, M.D.&Edwards;J.(2004). Integrating Technical Technology into Teaching (3 & 4th ed(.  Upper Saddle River, NJ; Prentice Hal.
- Siemens George. (2004). Sasco. A Learning Theory for the Digital Age. 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,861
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 954


login