| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,180 |
| تعداد مقالات | 17,660 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,946,512 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,360,169 |
رابطه هوش هیجانی و شناختی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| مقاله 3، دوره 3، شماره 10، تیر 1391، صفحه 51-63 اصل مقاله (268.9 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2012.6070 | ||
| نویسندگان | ||
| حسن سعیدی راد؛ عفت سادات رباط جزی | ||
| دانشجوی دانشگاه آزاد واحد ساوه | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد، جامعه آماری شامل کلیه معلمان (زن و مرد) پایه پنجم ابتدایی شهرستان علی آباد کتول در سال تحصیلی 88-1387 بودند که 75 نفر از آنها به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند، ابزار مورد پژوهش شامل آزمون هوش هیجانی بار-ان برای ارزیابی هوش هیجانی، آزمون هوشی و کسلر برای اندازه گیری هوش شناختی و متوسط نمرات نیمسال دوم به منظور بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که معلم های آنها در دو آزمون هوش (وکسلر و بار- ان) شرکت کرده بودند. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد اما بین هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد، در تبیین این نتایج میتوان به اهمیت هوش هیجانی در محیط کار و تفاوت گروه نمونه حاضر با پژوهش قبل اشاره کرد | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| هوش هیجانی؛ هوش شناختی؛ پیشرفت تحصیلی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,916 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,620 |
||