دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات61
تعداد شماره‌ها2,212
تعداد مقالات18,019
تعداد مشاهده مقاله55,488,769
تعداد دریافت فایل اصل مقاله28,955,574
آزادی, اسمعیل, فتح آبادی, جلیل. (1392). رابطه عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز تهرانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 9(29), 23-46. doi: 10.22054/jep.2013.6100
اسمعیل آزادی; جلیل فتح آبادی. "رابطه عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز تهرانی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 9, 29, 1392, 23-46. doi: 10.22054/jep.2013.6100
آزادی, اسمعیل, فتح آبادی, جلیل. (1392). 'رابطه عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز تهرانی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 9(29), pp. 23-46. doi: 10.22054/jep.2013.6100
آزادی, اسمعیل, فتح آبادی, جلیل. رابطه عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز تهرانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1392; 9(29): 23-46. doi: 10.22054/jep.2013.6100

رابطه عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز تهرانی

فصلنامه روان شناسی تربیتی
مقاله 2، دوره 9، شماره 29، مهر 1392، صفحه 23-46    اصل مقاله (347.21 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2013.6100
نویسندگان
اسمعیل آزادی1؛ جلیل فتح آبادی2
1دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی
2استادیار دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز بود. در یک مطالعه مقطعی 386 دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی از شهر تهران و در سال تحصیلی 90-89 انتخاب شدند که نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای بود. و مقیاس خود ناتوان سازی جونز و رودوالت (SHE)، مقایس عزت نفس ناپایدار چاپرول، روسیو و کالاهان (ISES) و مقیاس ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (FNE) را تکمیل نمودند. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS -16 و همچنین شاخص های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون همزمان و آزمون t مستقل تحلیل شدند. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین عزت نفس ناپایدار و خود ناتوان سازی کلی رابطه مثبت و معناداری (r= %261 p< 0.001) وجود دارد. و رابطه ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی کلی نیز مثبت و معنادار می باشد (r= %289 p<0.001) نتایج رگرسیون همزمان هم نشان داد که عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی پیش بینی کننده خود ناتوان سازان در نوجوانان هستند، آزمون t هم بیانگر این بود که خود ناتوان سازی کلی در دختران بالاتر از پسران است. نتایج مؤید آن است که عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی فاکتورهای تعیین کننده و پیش بینی کننده ای برای خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز هستند.
کلیدواژه‌ها
خود ناتوان سازی؛ عزت نفس ناپایدار؛ ترس از ارزیابی منفی؛ نوجوانان دانش آموز
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,985
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,591


login