| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,226 |
| تعداد مقالات | 18,190 |
| تعداد مشاهده مقاله | 55,988,532 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,030,798 |
تأثیر منتورینگ تلفیقی مبتنی بر داربستزنی دانش راهبردی بر میزان یادگیری و یادداری | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 1، دوره 10، شماره 31، فروردین 1393، صفحه 1-24 اصل مقاله (614.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| ایرج اعتمادفر* 1؛ اسماعیل زارعی زوارکی2؛ عباس عباس پور3 | ||
| 1دانشجوی دکتری دانشگاه علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) | ||
| 2دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3استادیار دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تأثیر منتورینگ تلفیقی به عنوان یک راهبرد آموزش و توسعه بر میزان یادگیری و یادداری مدیران میانی شرکت ایران خودرو دیزل انجام شد. این پژوهش به صورت آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. بدین منظور 40 نفر به عنوان مدیر میانی از بین رؤسای کل شرکت به عنوان آزمودنیهای پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 20 نفره در قالب گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. پیش از مداخله آزمایشی، گروههای آزمایش و کنترل توسط پیش آزمون که برگردان بومی سازی شده از آزمون حل مسئله موسسه مکنزی میباشد، مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 5 ماه در برنامه منتورینگ تلفیقی شرکت کردند در حالی که گروه کنترل در یک دوره آموزشی حضوری مرسوّم با محتوای مشابه آنچه که در برنامه منتورینگ در حال پیگیری بود، شرکت کردند. در پایان گروههای آزمایش و کنترل در پس آزمون شرکت کردند و بعد از 2 ماه در همان آزمون جهت اندازهگیری میزان یادداری شرکت نمودند. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری(منکووا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که منتورینگ تلفیقی در میزان یادگیری یادداری با (05/0p<) تأثیر معناداری داشته است. نتایج این مطالعه نشان داد که در زمینه توسعه شایستگیهای مدیران که مستلزم یادگیری در سطوح بالاست، منتورینگ تلفیقی در مقایسه با آموزشهای مرسوّم ضمن خدمت، بر یادگیری و یادداری بیشتری منجر میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| منتورینگ؛ منتورینگ تلفیقی؛ منتورینگ الکترونیکی؛ دانش راهبردی؛ شاگردی شناختی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,061 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,469 |
||