| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,575,405 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,228,830 |
طراحی مدلی برای تبیین شادکامی بر اساس سبکهای مقابله با استرس و تابآوری روانشناختی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان همدان | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 9، دوره 12، شماره 41، مهر 1395، صفحه 163-184 اصل مقاله (613.53 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2016.7045 | ||
| نویسندگان | ||
| مهران فرهادی1؛ حسین محققی1؛ مریم عبدالهی مقدم* 2؛ فضل اله حسنوند3 | ||
| 1استادیار روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان | ||
| 2دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، مشاور آموزش و پرورش شهرستان خرم آباد و مدرس دانشگاه | ||
| 3کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، مشاورآموزش و پرورش شهرستان خرم آباد | ||
| چکیده | ||
| چکیده پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی برای تبیین شادکامی بر اساس سبکهای مقابله با استرس و تابآوری در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان همدان انجام شده است. بدین منظور از بین کلیهی دانشجویان، 330 نفر (165 دختر و 165 پسر) انتخاب شدند و سه پرسشنامه شادکامی، مقابله با موقعیتهای فشارزا و تابآوری را تکمیل نمودند. سپس دادههای پژوهش با استفاده از نرمافزار SPSS21 و lisrel8.8 به روش تحلیل مسیر، تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که مدل اولیهی فرضی با برازش مناسبی مورد تأیید قرار گرفت. بر این اساس، بین تابآوری و شادکامی رابطه مثبت وجود داشت. از بین سبکهای مقابله با استرس، سبک مقابلهی مسألهمدار بهواسطهی تابآوری، شادکامی دانشجویان را تبیین میکرد و دو سبک مقابلهی هیجانمدار و اجتنابی، رابطهی منفی با شادکامی داشتند. بهطورکلی، همه شاخصهای برازش مدل در وضعیت مطلوبی قرار داشتند. در این پژوهش، نقش متغیرهای سبک مقابله با استرس و تابآوری در شادکامی دانشجویان تأیید شد که این امر نشاندهندهی اهمیت توجه به این دو مؤلفه و تقویت و پرورش آنها در افزایش شادکامی دانشجویان میباشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تابآوری روانشناختی؛ دانشجویان؛ سبکهای مقابله با استرس؛ شادکامی | ||
| مراجع | ||
|
بشارت، محمدعلی. (1386). سختکوشی و سبکهای مقابله با استرس. فصلنامه مطالعات روانشناختی دانشگاه الزهرا. دوره 3، شماره 2، ص 127 - 109. بهادری، الهام؛ خیری، محمد؛ و سامانی، سیامک. (1391). رابطه سرسختی روانشناختی و انعطافپذیری خانواده با سبکهای مقابله با استرس در دانشآموزان دبیرستانی. فصلنامه روشها و مدلهای روانشناختی. سال دوم، شماره هفتم. ص 18 – 1. بیانی، علیاصغر. (1385). بررسی پایایی و روایی مقیاس افسردگی- شادکامی مکگریل و جوزف. دانش و پژوهش در روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، شماره بیست و نهم، ص 40-31. پورافضل، فرزانه؛ سیدفاطمی، نعیمه؛ اینانلو، مهرنوش؛ و حقانی، حمید. (1392). بررسی همبستگی استرس ادراک شده با تابآوری در دانشجویان کارشناسی پرستاری. مجله دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران (حیات). دوره 19، شماره 1. ص 52-41. دهقانی، اکرم؛ و کجباف، محمدباقر. (1392). رابطه سخترویی با سبکهای مقابله با استرس در دانشجویان. فصلنامه دانش و تندرستی دانشگاه علوم پزشکی شاهرود. دوره 8، شماره 3. ص 118 – 112. رحیمیان بوگر، اسحق؛ و اصغرنژاد فربد، علیاصغر. (1387). رابطه سرسختی روانشناختی با خودتابآوری و سلامت روان در نوجوانان و بزرگسالان بازمانده از زلزله شهرستان بم. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران. دوره چهاردهم، شماره 1 (پیاپی 52). ص 70 – 62. سامانی، سیامک؛ جوکار، بهرام و صحراگرد، نرگس. (1386). تاب آوری، سلامت روانی و رضایتمندی از زندگی. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار)، دوره 13، شماره 3 (پیاپی 50)، ص 295 - 290. شکری، امید؛ تقیلو، امید؛ گراوند، فریبرز و اکبری، هادی. (1387). ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی نسخهی فارسی پرسشنامه مقابله با موقعیتهای استرسزا. فصلنامه تازههای علوم شناختی. سال دهم، شماره 3 (پیاپی 39). صالحی، مهدیه؛ کوشکی، شیرین؛ و حقدوست، نرگس. (1390). مقایسه سلامت عمومی، سبکهای مقابلهای و شادکامی مادران کودکان معلول جسمی حرکتی و سالم. فصلنامه تحقیقات روانشناختی. سال دوم، شماره 9. ص 12 -1. صدیقی ارفعی، فریبرز؛ تمناییفر، محمدرضا؛ و عابدین آبادی، عاطفه. (1391). رابطه جهتگیری مذهبی، سبکهای مقابله و شادکامی در دانشجویان. فصلنامه روانشناسی و دین. سال پنجم، شماره سوم. ص 163 - 135. علیپور، احمد؛ هاشمی، تورج؛ باباپور، جلیل؛ و طوسی، فهیمه. (1389). رابطه بین راهبردهای مقابلهای و شادکامی دانشجویان. فصلنامه روانشناسی دانشگاه تبریز. سال پنجم، شماره 18. ص 86 - 71. قریشیراد، فخرالسادات. (1388). اعتباریابی مقیاس مقابله با موقعیتهای استرسزای اندلر و پارکر. مجله علوم رفتاری. دوره 6، شماره 1. ص 7- 1. کیهانی، مهناز؛ تقوایی، داود؛ رجبی، ابوالفضل و امیرپور، برزو. (1393). همسانی درونی و تحلیل عاملی تأییدی مقیاس تابآوری کانر دیویدسون در دانشجویان پرستاری. مجله آموزش در علوم پزشکی. جلد 14. شماره 10. ص 865 – 857. محمدخانی، شهرام؛ و فراهانی، محمدنقی. (1387). نقش سبکهای مقابلهای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیشبینی کیفیت زندگی. فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی. دوره 2، شماره 4. ص 36 – 25. مهنگار، فرشاد؛ و پیکریفر، فاطمه. (1392). رابطه سرسختی روانشناختی و تابآوری با شادکامی در دانشجویان. دومین کنفرانس بینالمللی مدیریت، کارآفرینی و توسعه اقتصادی. هادینژاد، حسن؛ و زارعی، فاطمه. (1388). پایایی، اعتبار و هنجاریابی پرسشنامه شادکامی آکسفورد. پژوهشهای روانشناختی، دوره دوازدهم، شمارههای 1 و 2 (پیاپی 23). ص 77 – 62. هومن، حیدرعلی. (1387). مدلیابی معادلات ساختاری با کاربرد نرمافزار لیزرل. تهران: سمت. Argyle, M., Martin, M., & Grossland J. (1989). Happiness as a function of personality in: JP Forgas and JM Innes (eds). Recent advances in social psychology: An international perspective. North Holland: Elsevier Science Publisher.
Bayrami, M., Hasanloo, H., & Moslemifar, M. (2012). Happiness and willingness to communicate in three attachment styles: a study on college students. Procedia- social and behavioral sciences. 46, 294 - 298.
Clinciu, A. I. (2013). Adaptation and stress for the first year university students. Procedia- soocial and Behavioral Sciences 78, 718 – 722.
Connor, K. M., & Davidson, J. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor- Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depression and Anxiety. 18, 76 - 82.
Coskun, Y. D., Garipagaoglu, C., & Tosun, U. (2013). Analysis of the relationship between the resiliency level and problem solving skills of university students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 114. 673- 680. (4th World Conference on Psychology, Counselling and Guidance WCPCG).
Gallopin, G. C. (2006). Linkages between Vulnerability, Resilience, and Adaptive capacity. Global Environmental Change16, page 293 – 303.
Lin, Y. M., & Chen, F. S. (2010). A stress coping style inventory of students at universities and colleges of technology. World Transactions on Engineering and Technology Education, 8(1). Page 67-72.
Norris, F., Tracy, M., & Galea, S. (2009). Looking for Resilience: Understanding the Longitudinal Trajectories of Responses to Stress. Social Science& Medicine. Vol. 68. Page 2190 – 2198.
Rajabimoghaddam, S. & Bidjari, A. (2011). The study of relation of happiness rate and styles of coping. Procedia- social and behavioral sciences. 30, 2410 – 2415.
Sills, L. C., Cohan, S. L., & Stein, M. B. (2006). Relationship of Resilience to personality, Coping, and Psychiatric Symptoms in Young Adults. Behaviour Research and Therapy 44, page 585 - 599.
Zautra, A. J., Hall, J. S., & Murray, K. E. (2010). Resilience: A new definition of health for people and communities. In: Reich, J, W., Zautra. A.J., & Hall, J.S. Hnadbook of adult resilience. The Guilford Press, New York, London. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,659 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,712 |
||