| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,226 |
| تعداد مقالات | 18,178 |
| تعداد مشاهده مقاله | 55,973,583 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,024,960 |
اثربخشی بازی مشترک مادر- کودک بر کاهش اختلال دلبستگی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی | ||
| مطالعات پیش دبستان و دبستان | ||
| مقاله 6، دوره 1، شماره 3، اردیبهشت 1395، صفحه 95-111 اصل مقاله (711.82 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/soece.2017.7281 | ||
| نویسندگان | ||
| سعیده سبزیان* 1؛ حسینعلی مهرابی2؛ مهرداد کلانتری3 | ||
| 1لرستان | ||
| 2استادیار روانشناسی دانشگاه اصفهان | ||
| 3دانشیار روانشناسی دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| هدف از اجرای این پژوهش تعیین اثربخشی بازی مشترک مادر - کودک بر کاهش علائم اختلال دلبستگی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان بود. طرح پژوهش حاضر به صورت نیمه تجربی همراه با گروه گواه و با ارزیابی به صورت پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری بود، به این صورت که تعداد 32 دانشآموز پسر دارای نمره بالای اختلال دلبستگی، از مدارس ابتدایی شهر اصفهان با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و به شیوه تصادفی تعداد 16 نفر در گروه آزمایش و 16 نفر در گروه گواه گمارده شدند. آزمودنیهای گروه آزمایش یک دوره هشت جلسهای به صورت هفتگی با مشارکت مادران و بازی با کودک دریافت کردند، در حالیکه آزمودنیهای گروه گواه چنین مداخلهای دریافت نکردند و در لیست انتظار قرار گرفتند. آزمودنیهای دو گروه با استفاده از فرم والد پرسشنامه اختلال دلبستگی راندولف مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که ارائه مداخله بازی مشترک مادر- کودک باعث کاهش 3/83% علائم اختلال دلبستگی در مرحله پسآزمون و کاهش 9/78% این اختلال در مرحله پیگیری میشود. براساس یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت ارائه مداخله مبنی بر آموزش بازی مشترک مادر- کودک در کاهش علائم اختلال دلبستگی موثر بوده است و با استفاده از این روش مداخلهای، میتوان در جهت کاهش شدت علائم اختلال دلبستگی و همچنین بهبود رابطه مادر و کودک استفاده کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بازی مشترک مادر- کودک؛ اختلال دلبستگی؛ دانشآموزان پسر مقدمه | ||
| مراجع | ||
|
جهانبخش، مرضیه؛ بهادری، محمد حسین؛ امیری، شعله و جمشیدی، آذر (1390). اثربخشی درمان مبتنی بر دلبستگی بر علائم نافرمانی مقابلهای در دختران دارای مشکلات دلبستگی، مجله روانشناسی بالینی، 3(4): 49-41. دروز،آتنا (1389). ترکیب بازیدرمانی با رفتار درمانی شناختی. ترجمه: رمضانی، غزال، تهران: وانیا. سلطانیفر، عاطفه؛ جعفرزاده فدکی، سید مرتضی ؛ مدرس غروی، مرتضی؛ مخبر، نغمه و رضایی اردانی، امیر (1391). بررسی اثربخشی بازیدرمانی تحولی مبتنی بر دلبستگی بر علایم اختلال آسیبدیدگی تحولی کودکان 3 تا 9 سال، اصول بهداشت روانی، 14(3): 268-260. عبدخدائی، محمدسعید و صادقی اردوبادی، آفرین (1390). بررسی میزان اضطراب جدایی کودکان و اثربخشی بازیدرمانی با رویکرد رفتاری- شناختی بر کاهش آن. مجله روانشناسی بالینی، 4(12): 58-51. کاپلان، پاول .اس (2000). روانشناسی رشد (سفر پرماجرای کودک). ترجمه مهرداد فیروزبخت (1386). تهران: رسا. کمیجانی، مهرناز (1385). اختلال دلبستگی واکنشی. نشریة تعلیم و تربیت استثنایی، 63 و 62؛ 26-22. کمیجانی، مهرناز (1388). مقایسة سبک دلبستگی در نوجوانان عادی و نوجوانان دارای کمتوانی ذهنی آموزشپذیر. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، 41 (1): 91-69. ماش، اریکجی؛ بارکلی، راسلای (1383). روانشناسی مرضی کودک، جلد اول، ترجمه حسن توزندهجانی، جهانشیر توکلیزاده و نسرین کمالپور، مشهد: نشر مرندیز. محمداسماعیل، الهه (1389). بازیدرمانی: نظریهها، روشها و کاربردهای بالینی، تهران: دانژه. Ainsworth, M. 1). S. (1974). Citation for the G. Stanley Hall Award to John Bowlby. Unpublished manuscript.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss, Vol. 1: Attachment. New York: Basic Books.
Bowlby, J. (1973). Attachment and Loss. Vol: II Separation, Anxiety and Anger.
Fishler, P. H., Sperling, M. B., & Carr, A. C. (1990). Assessment of adult relatedness: A review of empirical findings from object relations and attachment theories. Journal of Personality Assessment, 55 (3-4), 499-520.
Fogel, A. (1997). Infant, Family and Society. New York: Mets publishing company.
Fowler, C. )1998(. Increasing adoption opportunities for special needs children: county department of family services. Washington (DC): National Adoption.
Hanson, R. F. & Spratt, E. G. )2000.( Reactive attachment disorder: what we know about the disorder and implications for treatment. Child Maltreat; 5(2): 137-145.
Gallagher, H. M., Rabian, B. A., & McCloskey, M. S. (2004). A brief group cognitive-behavioral intervention for social phobia in childhood. Journal of Anxiety Disorders, 18(4), 459-479.
Landreth, G. L. (2010). Play therapy: The art of play the relationship (2nd ed). New York: Brunner-Routlege.
Landreth, G. L. (2011). Play therapy: The art of the relationship.New York, N.Y: Brunner Ruttledge.
Landreth, G. L. (2006). Child-Parent-Relationship(C-P-R) therapy: a 10 session Filial Therapy Model.
London: The Hogarth Press and the Institute of Psycho-Analysis.
Minnis, H., Green, J., O’Connor, T. G., Liew, A., Glaser, D., Taylor, E. & Pelosi, A. (2009). An exploratory study of the association between reactive attachment disorder and attachment narratives in early school‐age children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50(8), 931-942.
Newton, R. P. (2008). The attachment connection. Canada: Rain Coast Books.
Urquiza, A. J., & Blacker, D. (2012). Parent‐Child Interaction Therapy for Sexually Abused Children. Handbook of Child Sexual Abuse: Identification, Assessment, and Treatment, 279-296.
Van IJzendoorn, M. H. (2003). Cross-Cultural Aspects of Attachment in Infants and Young Children: Universal and Culture-Specific Component . [Invited key-note presented at the ISSBD Asian Regional Workshop, Seoul, South Korea.
Zeanah, C.H. (2009). Handbook of infant mental health. New York: Guilford press.
Zeanah, C. H., & Fox, N. A. (2011). Temperament and attachment disorders. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 33, 32-41.
Diaz, Y. (2005). Association between parenting and child behavior problems among Latino mothers and children. Unpublished Master Thesis, University of Maryland, Maryland.Disabilities. The Internet Journal of Mental Health, 1(2): 48-61.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,133 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 652 |
||