پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,226 |
| تعداد مقالات | 18,178 |
| تعداد مشاهده مقاله | 55,972,460 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,024,462 |
نقد و بررسی نظریة «معلمان به عنوان روشنفکران تحول آفرین» در منظر هنری ژیرو | ||
| پژوهشهای کیفی در برنامه درسی | ||
| مقاله 5، دوره 1، شماره 4، آبان 1395، صفحه 100-120 اصل مقاله (506.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qric.2016.7483 | ||
| نویسندگان | ||
| حمداله محمدی1؛ احسان اکرادی* 2 | ||
| 1دانشگاه تهران | ||
| 2دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| هنری ژیرو(به عنوان یکی از مهمترین متفکران جهانی تعلیم و تربیت) معلمان را روشنفکران تحول آفرین میداند و معتقد است که معلمان دارای نقش سیاسی و اخلاقی مهمی هستند و وظیفه دارند تا برای تحقق دموکراسی و جامعة مدنی پویا تلاش کنند. آنها باید اهداف، محتوا، روشها و فناوریهای تدریس را به سوال بکشند و با نگاهی انتقادی به آن بنگرند. معلمان باید پدیدههای اجتماعی را در سطح جهانی به انتقاد بگذارند و علایق و ایدئولوژیهای زیرین آن را کشف کنند. آنها باید با پرورش دانشآموزان به عنوان شهروندان انتقادی، زمینه را برای تحقق دموکراسی واقعی مهیا سازند. این یکی از رسالتهای مهم معلم در مقابله با گسترش فرهنگ نظام سلطه و پدیدههایی مانند مصرفگرایی است. ژیرو معتقد است که معلمان یکی از منابع مقاومت در برابر بازتولید نظام سلطه در تعلیم و تربیت هستند و میتوانند با ایجاد آگاهی عمومی، نظام سلطه را به نقد بکشند. معلمان همچنین باید از مطالعات فرهنگی و سواد سیاسی غنی برخوردار باشند و تفاوتها فرهنگی را مطالعه کنند و در کلاس خود به آن توجه کنند. آنها باید فرصتی برای همة دانش آموزان ایجاد کنند تا بتوانند فرهنگ و تاریخ بومی خود را در کلاس درس به گفت و گو بگذارند و از این طریق تدریس را به زندگی و فرهنگ خود ارتباط دهند. معلمان در نقش روشنفکران تحولآفرین، در خارج از مدرسه هم به ایجاد یک عدالت اجتماعی و مقاومت دربرابر روابط نابرابر قدرت متعهد میشوند و در ارتباط با سایر کارگزاران فرهنگی و منتقدین، در این راه تلاش میکنند.ا | ||
| کلیدواژهها | ||
| تعلیم و تربیت انتقادی؛ هنری ژیرو؛ معلمان به عنوان روشنفکران؛ تربیت معلم | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 10,501 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,771 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.