- همه نشریات
- ادبیات فارسی و زبانهای خارجی
- اقتصاد (دانشکده و پژوهشکده))
- الهیات و معارف اسلامی
- پژوهش و نقد (معاونت پژوهشی دانشگاه)
- تربیت بدنی و علوم ورزشی (دانشکده و پژوهشکده)
- حقوق و علوم سیاسی
- روانشناسی، علوم تربیتی و اطلاع رسانی
- علوم اجتماعی
- علوم ارتباطات
- علوم ریاضی و رایانه
- مدیریت و حسابداری
- موسسه آموزش عالی بیمه اکو
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 57 |
| تعداد شماره‌ها | 1,931 |
| تعداد مقالات | 15,373 |
| تعداد مشاهده مقاله | 36,278,120 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 21,864,691 |
تدوین مدل ساختاری شیوه‌های فرزند پروری مادران بر اساس سبکهای دلبستگی و کیفیت روابط موضوعی آنان در میان مادران با فرزندان عادی و مبتلابه اختلال‌های اضطراب جدایی و وسواس-اجبار | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| مقاله 7، دوره 8، شماره 30، تیر 1396، صفحه 131-194 اصل مقاله (781.68 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2017.22054.1530 | ||
| نویسندگان | ||
| سودابه میر صادقی1؛ فرامرز سهرابی* 2؛ حسین اسکندری3؛ احمد برجعلی4؛ نورعلی فرخی5 | ||
| 1دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2استاد روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3دانشیارگروه روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 4دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 5دانشیار گروه روان سنجی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| هدف از انجام پژوهش حاضر تدوین مدل ساختاری شیوه‌های فرزند پروری مادران مبتنی بر سبکهای دلبستگی و کیفیت روابط موضوعی آنان در میان مادران با فرزندان عادی و مبتلا به اختلال‌های اضطراب جدایی و وسواس- اجبار بود. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی-پیش‌بینی است. جامعه آماری از سه گروه مادران، دارای کودک مبتلا به اختلال‌های اضطراب جدایی، مبتلا به اختلالOCD، و عادی مراجعه کننده به مراکز مشاوره منطقه یک شهر تهران تشکیل شده است. در پژوهش حاضر از روش نمونه‌گیری در دسترس و حجم نمونه 450 نفر (150 نفر برای هر گروه) بود. ابزار های پژوهش شامل پرسشنامه های ابعاد و سبک های فرزندپروری (PSDQ)، روابط موضوعی بل، دلبستگی بزرگسالی (فینی و نولر، 1994) و مصاحبه بالینی ساختاریافته (SCID) بود. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها برای پرسشنامه ها از تحلیل عاملی تأییدی و برای ازمون فرضیه ها از مدل معادلات ساختاری (SEM ) به کار بسته شد. یافته ها نشان داد که که شاخص های CV-red که کیفیت ساختاری مدل را نشان می دهد، برای تمام متغیرهای وابسته مثبت شده است که نشان دهنده کیفیت مناسب مدل است. همچنین مقادیر AVE نیز نشان دهنده روایی تشخیصی خوب سازه های مدل است. شاخص GOF نیز 696/0 بدست آمده است که با توجه به ملاک وتزلو و همکاران (2009) نشان می دهد قدرت پیش بینی کلی مدل ساختاری زیاد است و مدل آزمون شده در پیش بینی متغیرهای مکنون درون زا موفق بوده است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| شیوه‌های فرزند پروری؛ سبکهای دلبستگی؛ کیفیت روابط موضوعی؛ اختلال‌های اضطراب جدایی؛ وسواس- اجبار | ||
| مراجع | ||
|
امیری، رضا (1390). بررسی اعتبار و پایایی آزمون روابط موضوعی و واقعیت آزمایی بِل (BORRTI) روی دانشجویان دانشگاه هنر. طرح پژوهشی. دانشگاه هنر اسماعیلی فر، ندا (1390). سبک های فرزند پروری دانش آموزان و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی، جنسیت و سن آنان از دید روانشناسی اجتماعی . فصلنامهی علوم اجتماعی دانشگاه تبریز، سال هشتم، شماره 3، ص 20-40. بشارت، محمد علی (1385). بررسی رابطهی سبک فرزند پروری و پرخاشگری دانش آموزان. فصلنامهی علوم اجتماعی دانشگاه تهران، سال سی و چهارم، شماره 1، ص 11-25. بشارت، محمدعلی؛ طاهری، مریم؛ لواسانی، مسعود (1395). مقایسه کمالگرایی، استحکام من، خشم و نشخوار خشم در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و وسواس فکری- عملی. فصلنامة فرهنگ مشاوره و روان درمانی، سال هفتم، شمارة ،62تابستان 1395 ،صص 87-115 براتی،محمد (1385). هنجاریابی مقیاس های استاندارادشده در حوزه سبک های فرزند پروری در شهر شیراز، پایان نامهی کارشناسی ارشد. دانشکدهی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی. ثنایی ذاکر، محمد باقر ( 1384). استانداردسازی آزمون های روانی،تهران،انتشارات دانشگاه تربیت معلم. سنت کلر ،مایکل (2011). درآمدی بر روابط موضوعی، ترجمه علیرضا طهماسب و حامد علی اقایی(1391).تهران نشر نی قمری گیوی، حسین؛ رضایی، هاجر؛ محمدی پور، نعمت؛ پیله رود، مقصود (1391). مقایسه اثربخشی مدل شناختی ویتال و توقف فکر، در بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، سال سوم، شماره ،9بهار 91. 69-86 قربانی،آزاد؛ امانی،احمد (1394). تبیین مدل نظری برای سبکهای فرزند پروری، سبکهای دلبستگی و خودمتمایزسازی زوجین. فصلنامة فرهنگ مشاوره و روان درمانی، سال ششم، شمارة ،21بهار 1394، 67-87 هاشمی، لیلا (1388). بررسی رابطه بین شیوههایفرزندپروری والدین با وابستگی براساس نظریه ایماگو در میان دانشآموزاندبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان، پایاننامه کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان. Anderlip.S (2011). Interaction between child and parent temperament and child behavior problems, Comprehensive psychiatry, 47, pp. 414-415.
Baumrind, D (1982). Current patterns of parental authority, Developmental Psychology Monographs, 4, 1-103.
Baumrind, D (1991). The Influence of parenting style on adolescent competence and substance Use. Journal of Early Adolescence, 11(1): 56-95.
Byng-Hall, P. R (2011). Romantic love conceptualized as an attachment. Journal of personality and social psychology, 52: 511-524.
Bell, M. D, Billington, R. J. and Becker, B.R (1986). A scale for the assessment ofobject relations: reliability, validity, and factorial invariance. Journal of Clinical Psychology 42, 733-741.
Bell, M. D (1995). Bell Object Relations and Reality Testing Inventory (BORRTI): Manual.Los Angeles, CA: Western Psychological Services.
Barlett, J. E., Kotrlik, J. W., & Higgins, C. C (2001). Organizational research: Determining appropriate sample size in survey research. Information Technology, Learning, and Performance Journal, 43-50.
Bogels, S., van Oosten, A., Muris, P., & Smulders, D (2001). Familial correlates of social anxiety in children and adolescents. Behavior Research and Therapy, 39, 273-287.
Byng-Hall, J (2001). Attachment as a base for family and couple therapy. Child Psychology and Psychiatry Review, 6, 31-36.
Chorpita, B. F., & Barlow, D. H (1998). The development of anxiety: The role of control in the early environment. Psychological Bulletin, 124, 3-21.
Daglass, M. S (2010). Perceived parental rearing style and training style: Relation to symptom dimension. Psychiatry Research, 127, 267-278.
Feeney, J., Passmore, N., & Peterson, C (2012). Adoption, attachment, and relationship concerns: A study of adult adoptees. Personal Relationships, 14, 129-147.
Fombonne, E(1998). Increased rate of psychosocial disorder in yourh. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 248, 14-21.
Jones, D (2006). Socialization and developmental change, Child Development, 55, 317-328.
Jonse,D (2009 ).College drinking behaviors: Mediational links between parenting styles parental bonds depression and alcohol problems, Psychology of addictive behaviors, 21, 3, pp. 297-298.
Her, C, R (2008). Romantic love conceptualized as an attachment. Journal of personality and social psychology, 52: 511-524..
Hamilton, C. E (2000). Continuity and discontinuity of attachment from infancy through adolescence. Child Development, 71, 690-694.
Herr, C. R (2008). The relationship between college students' retrospective accounts of parenting styles and self-reported adult attachment styles. Retrieved from ProQuest Dissertations and Theses.
Hoffman, M, A. Levy-Shiff, R., Sohlberg, S., & Zarizki, J (1999). The impact of stress and coping: developmental changes in the transition to adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 21, 451-469.
Gimpell , l & Halland, Y (2010). Association between parenting and child behavior problems among Latino mothers and children. Unpublished Master Thesis, University of Maryland, Maryland.Disabilities. The Internet Journal of Mental Health,1(2): 48-61. Kendall PC, A (2014). Clinical Characteristics of anxiety disorderes youth. Journol of Anxiety Disorders; 24: 360-365.
Kendall, S. E (2014). Anxiety in a neglected population: prevalence of anxiety in preadolescent Children. Clinical Psychology Review, 26, 817-33.
Kim-Cohen, J., Moffitt, T., Caspi, A., & Taylor, A (2004). Genetic and environmental processes in young children’s resilience and vulnerability to socioeconomic deprivation. Child Development, 75, 651- 668.
Lewinsohn PM, Holm-Denoma JM, Small JW, Seeley JR, Joiner T (2013). Separation anxiety disorderin childhood as a risk factor for future mentalillness. J of Acad Child Adolesc Psychiatry;47(5): 549-556.
Merten,G.D (2014).Obsessive compulsive disorder, Assessment and Therapy. New York andHove:Taylor & Francis Group.
McCarthy,P and Taylor, K (2015). Child- parent relationship therapy for adoptive families. Fam j, 20 (4):419-426.
Merten, G. D (2014). Obsessive compulsive disorder, Assessment and Therapy. New York and Hove: Taylor & Francis Group.
Mickolincer, Ng KM, Shawer, L ( 2011). The Link between Parental Bonding and Adult Attachment in Chinese Graduate Students: Gender Differences. The Family Journal.; 18(4): 386-394
Obe, G. Morris, R. Shaver, N. (2014). Psychosocial vulnerability from adolescence to adulthood: A prospective study of attachment style differences in relationship with functioning and partner choice. J Pers, 7(6) 965-1007.
Obegi, J. h., Morrison, T. L., & Shaver, P. R (2004). Exploring intergenerational transmission of attachment style in young female adults and their mothers. Journal of Social and Personal Relationships, 21(5), 625-638.
Pasold, T. L (2006). Understanding the transgenerational cycle of parenting: The role of past parenting experiences and emotional functioning. Retrieved from Retrieved from ProQuest Dissertations and Theses.
paterson, M. T (2014). Defining borderline patients: An overview. American Journal of Psychiatry, 132, 1-10.
Perris,A. Arindell,,J & Eisemann, P (2014). Attachment and autonomy as predictors of the development of social skills and delinquency during mid-adolescence. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 70(1): 56-66
Purvis, L. Cross, F & Sunshine, Y (2007). Association between parenting and child behavior problems among Latino mothers and children. Unpublished Master Thesis, University of Maryland, Maryland. Disabilities. The Internet Journal of Mental Health 1(2): 48-61.
Roye, S.S (2014). "Assessment of Separation Anxiety Disorder: A Review of Evidence–Based Approaches, Child and Adolescent". Social Work Journal.(4)19-50.
Sternberg , J, R (2007). An investigation of maternal personality styles and subjective well-being, personality and individual differences, 44, p. 588.
Sidney, R & Allen, M (2010). An assessment of the clinical utility of the Bell Object Relations-Reality Testing Inventory. California School of Professional Psychology, Fresno.
Sternberg, J, R (2011). A review of the relationship among parenting practices, parenting style, and adolescent school achievement. Educational Psychology Review, 17, 120-146.
Simpson J, A (2003).Influence of attachment style on romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology 2003; 59: 971.980
Sentckeler, M (2011). Bell Object Relations and Reality Testing Inventory, Bibliography.
Scharfe, E., & Bartholomew, K (2010). Reliability and stability of adult attachment patterns. Personal Relationships, 23-43.
Strodel, E., & Noller, P (2003). The relationship of adult attchment dimensions to depression and agoraphobia. Personal Relationships, 171-185.
Wolfradt, B. Hempel, S & Miles, M (2013). Handbook on parenting: children and parenting. Mahwah NJ: Lawrence Erlbaum Publishers.
Wayt, E. & Wein, J. A (2015). Socialization in the context of the family:Parent-child interaction. In handbook of child psychology. Vol 4. Socialization, personality, and social development, Hetherington EM (ed). 1-110.
Weis, p (2006). Joint in adulthood structure, dynamics, and change; the guilford press,newyork .
Zang, R. B (2011). An investigation of maternal personality styles and subjective well-being, personality and individual differences, 44, p. 589.
Zang, R. B & Schwarz, J. C (2011). The relationship between parenting types and older adolescents' personality, academic achievement, adjustment, and substance use, Child Development, 67, 2101-2114. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,636 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,567 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب