| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,185 |
| تعداد مقالات | 17,683 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,292,877 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,418,369 |
مقایسه سبک‌های تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانش‌آموزان تیزهوش و عادی | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقاله 5، دوره 3، شماره 11، مهر 1392، صفحه 107-126 اصل مقاله (225.83 K) | ||
| نویسندگان | ||
| علی عیسی زادگان1؛ فرزانه میکائیلی منیع2؛ حسین جناآبادی3؛ فریده قلی نژاد4 | ||
| 1دانشیار دانشگاه ارومیهali_issazadeg@yahoo.com | ||
| 2دانشیار دانشگاه ارومیه | ||
| 3دانشیار دانشگاه سیستان و بلوچستان | ||
| 4کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی تفاوت‌ها در سبک‌های تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانش‌آموزان تیزهوش و عادی سال اوّل متوسطه شهر ارومیه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. بدین منظور 400 دانش آموز (200 تیزهوش و 200 عادی) سال اوّل متوسطه به عنوان نمونه به شیوه روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شدند و با پرسش نامه های سبک‌های تفکر(استرنبرگ،1994) و خلاقیت هیجانی (آوریل،1994) ارزیابی شدند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندگانه، مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج آزمون تحلیل واریانس چندگانهنشان دادند که تفاوت معناداری بین خلاقیّت هیجانی و سبک‌های تفّکر دانش‌آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد. میانگین سبک‌های تفّکر قانونی و قضایی دانش‌آموزان تیزهوش بالاتر از دانش‌آموزان عادی بود و میانگین سبک‌های تفّکر اجرایی، کلی، جزیی و محافظه کار، دانش‌آموزان عادی بالاتر از دانش‌آموزان تیزهوش بود. یافته ها پیشنهاد می‌کند که تعامل بین سبک‌های تفکر و هیجان یک عامل مهم برای تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان در پیامد های یادگیری است. نتایج پژوهش این مطالعه اگرچه در ماهیت اکتشافی است اما کاربردهای ضمنی در سطح عملی را نیز دارا است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| خلاقیّت هیجانی؛ سبک‌های تفّکر؛ دانش‌آموزان؛ تیزهوش | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,069 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,984 |
||