نقش باورهای فراشناخت و دشواری‌ در تنظیم هیجان در رضایت شغلی مربیان مهدکودک

بازوبند، کیومرث؛ میرکاشف، محمد و اسماعیلی، محمد رضا.(1392). راﺑﻄﺔ ﻫﻮش ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ، ﺗﻌﻬﺪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ و رﺿﺎﻳﺖ ﺷﻐﻠﻲ ﻛﺎرﻛﻨﺎن ادارة ﻛﻞ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﻲ اﺳﺘﺎن ﻟﺮﺳﺘﺎن. ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ورزﺷﻲ، 5(2): 143-125.

تاباکنیک، باربارا، جی و فیدل، لیندا، اس. (1394). کاربرد آمار چند متغیری. ترجمه بلال ایزانلو، ولی­الله فرزاد، حمیدرضا حسن­آبادی، خدیجه ابوالمعالی و مجتبی حبیبی، تهران: رشد.

جهانی، زهرا. (1383).  بررسیرابطهرضایتشغلیمعلمانباانگیزهپیشرفتومهارت­هایتدریس. پایان­نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.

خرم­دل، کاظم؛ سجادیان، پریناز؛ بهرامی، فاطمه و زنگنه، صادق. (1391). رواسازی مقیاس اصلاح شده فراشناخت. مجله علوم و تحقیقات علوم پزشکی زاهدان، 14(1): 36-29.

درگاهیان، ریحانه؛ محمدخانی، شهرام؛ حسنی، جعفر و شمس، جمال. (1390). اثربخشی درمان فراشناختی بر بهبود باورهای فراشناختی، نشخوار فکری و علایم افسردگی در یک مطالعه تک آزمودنی. مجله مطالعات روان­شناسی بالینی، 1(3): 103-81.

رضاییان، علی و نائیجی، محمدرضا. (1384). اثرات هیجان­پذیری و شخصیت بر رضایت شغلی: مطالعه­ای در صنعت نفت ایران. چشم­انداز مدیریت بازرگانی، 9(33): 49-66.

شاهقلیان، مهناز؛ فلاح، پرویز؛ فتحی آشتیانی، علی و عشایری، حسن. (1389). رابطه برون­گرایی و نوروزگرایی با نارسایی­های شناختی: ارزیابی نقش واسطه­ای فراشناخت. مجله روان شناسی بالینی، 2(4): 49-41.

شیرین­زاده دســـتگیری، صـــمد. (1385). مقایـــسه باورهـــای فراشـــناختی و مسئولیت­پـذیری در بـین بیمـاران دچـار اخـتلال وسواسـی- اجبـاری، اضطراب منتشر و افراد بهنجار. پایان­نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شیراز.

مظلوم، مریم؛ یعقوبی، حمید و محمدخانی، شهرام. (1393). رابطه باورهای فراشناختی و دشواری در تنظیم هیجان با اختلال استرس پس از ضربه. مجله علوم رفتاری، 8(2): 103-81.

محمدی، صابر. (1387). افزایش رضایت شغلی معلمان. قابل دسترس در http://www.mgtsolution.com/olib/566298004.aspx

میرز، لاورنس، اس؛ گامست، گلن و گوارینو، الف. جی. (1391). پژوهش چندمتغیری کاربردی. ترجمه حسن­پاشا شریفی، ولی­الله فرزاد، سیمین­دخت رضاخانی، بلال ایزانلو و مجتبی حبیبی، تهران: رشد.

واحدی، شهرام؛ هاشمی، تورج؛ عینی­پور، جواد. (1392). بررسی رابطه کنترل هیجان و تنظیم شناختی هیجان با باورهای وسواسی دانش­آموزان دختر دوره متوسطه شهر رشت.  تازه­های علوم شناختی، 15(2): 75-63.