ثربخشی برنامه آموزش مفاهیم پایه ریاضی بر پیشرفت ریاضی نوآموزان با عملکرد پایین در مهارت حافظه فعال و مهارت های پیش ریاضی

منابع

احمدی ازغندی، علی. علیپور، احمد. شقاقی، فرهاد.  نوفرستی، اعظم. حسینایی، علی. (1391). شیوع اختلال یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی. فصلنامه روانشناسی تحولی،  8 (32)، 353 -343.   

شریفی، علی اکبر. داوری، رقیه. (1387). شیوع ناتوانی‌های یادگیری در دانش آموزان پایه اول و دوم ابتدایی استان       چهارمحال و بختیاری. مجلهناتوانی‌هاییادگیری، 1 (2)، 76 -63.

شیری امین‌لو، مرضیه. کامکاری، کامبیز. شکرزاده، شهره .(1392). روایی همزمان نسخه نوین هوش آزمای تهران- استنفورد       – بینه و نسخه دوم مقیاس هوشی وکسلر کودکان در کودکان ناتوان یادگیری. تعلیموتربیتاستثنایی، 7 (120)،               61 -50.

قاسم تبار، نبی الله. مفیدی فرخنده. زاده محمدی، علی . قاسم تبار، عبدالله. (1390). تأثیر آموزش موسیقی در مهارت‌های پایه       ریاضی کودکان پیش‌دبستانی. مجله روان‌شناسی تحولی، 7 (27)، 254 -245.

کهن صدق، صوفیا. (1376). آزمون سنجش مهارت‌های ریاضی پایه در بدو ورود به دبستان. پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی.