تاثیر قصه درمانی درافزایش عزت نفس و خوداثربخشی کودکان پیش دبستانی

اسمعیلخانی، فرشته؛ احمدی، حسن؛ مظاهری، محمد مهدی؛ مهرابیزاده هنرمند، مهناز و عسگری، پرویز (1389). بررسی روابط ساده و چندگانه هوش هیجانی، خودکارآمدی و سرسختی روان­شناسی با سبک مدیریت تعارض سازش در دانشجویان. یافته‌های نو در روان شناسی، 4(11): 123-107.

 اسمیت، ادوارد؛ هکسما، سوزان؛ فردریکسون، باربارا و لافتوس، جفری (2003). زمینه روان­شناسی اتکینسون و هیلگارد. ترجمه­ی دکتر حسن رفیعی و دکتر محسن ارجمند (1385). تهران: ارجمند.

اصغرزاده سلماسی، فرزانه و پورشریفی، حمید (1390). تأثیر قصه­درمانی بر بهبود سازگاری اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال سلوک. فصلنامهعلومتربیتی، 4(14): 24-13.

اصغری نکاح، سیدمحسن ( 1381). گرایش اقدام پژوهشی پیرامون کاربرد قصه­درمانی به مثابه تکنیک و ابزار مشاوره و روان­درمانی کودک. چکیده مقاله‌های اولین کنگره­ی سراسری روانشناسی ایران.

آقاخانی، نادر؛ فیضی، آرام؛ شمس، شمسالدین؛ بقایی، رحیم؛ رهبر، نرگس و نیک­بخش، امیرسعید (1385). بررسی تصویر ذهنی از جسم و اعتماد به نفس در دانش­آموزان دبیرستان‌های ارومیه. مجله پزشکی ارومیه، 17(4): 254-259.

برومند، رضا و شیخیفینی، علیاکبر (1388). پیش­بینی عملکرد تحصیلی درس ریاضی از طریق باورهای انگیزشی: خودکارآمدی، ارزش­گذاری درونی و اضطراب امتحان. مطالعات روانشناسی تربیتی، 6(10): 34-19.

ﺑﯿﺎﺑﺎﻧﮕﺮد، اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ (1378). روش­ﻫﺎی اﻓﺰاﯾﺶ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ در ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن. اﻧﺘﺸﺎرات ﺳﺎزﻣﺎن اﻧﺠﻤﻦ اوﻟﯿﺎء و ﻣﺮﺑﯿﺎن.

توسیرکانی راوری، مهدیه؛ یوسفی، سیدجلال و یوسفیلویه، مجید ( 1387). تاثیر آموزش مهارت­های اجتماعی مبتنی بر قصه­درمانی در کاهش نشانه‌های اختلال سلوک کودکان. فصلنامه خانواده پژوهشی، 4(13): 76-63.

رستمی، رضا؛ شاهمحمدی، خدیجه؛ قائدی، غلامحسین؛ بشارت، محمد علی؛ اکبری زردخانه، سعید و نصرت­آبادی، مسعود (1389). رابطه خودکارآمدی با هوش هیجانی و حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان دانشگاه تهران. افق دانش: فصلنامه­ی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی گناباد، 16(3): 54_46.

روشن، آرتور (2006). قصه­گویی: چگونه از داستان برای کمک به کودکان در رفع مشکلات زندگی بهره ببریم. ترجمه بهزاد یزدانی و مژگان عمادی (1385). تهران: رشد.

زادهمحمدی، علی؛ عابدی، علیرضا و خانجانی، مهدی (1387). بررسی تاثیر هنر روان­درمانگری با رویکرد روایت­درمانگری بر خودکارآمدی و حرمت خود. مجله روانشناسی، 12(4): 395-386.

سلیمانی، عفت و هویدا، رضا (1392). بررسی مفهوم خودکارآمدی در نظریه شناخت اجتماعی باندورا. مقالات علوم اجتماعی، (23): 97-91.

شهنی ییلاق، منیجه؛ میکاییلی، نیلوفر؛ شکرکن، حسین و حقیقی، جمال (1386). بررسی شیوع کودک­آزاری و پیش­بینی این متغیر از طریق سلامت عمومی والدین، سازگاری، عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش­آموز و متغیرهای جمعیت­شناختی در دانش­آموزان دختر آزاردیده و عادی دوره راهنمایی شهر اهواز. مجله علوم تربیتی و روانشناسی، 14(1 و 2): 194-167.

شیبانی، شهناز؛ یوسفی لویه، مجید و دلاور، علی ( 1385). تاثیر قصه درمانی بر کاهش علائم افسردگی در کودکان افسرده. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 6(4): 916-893.

صنعتنگار، سارا؛ حسنآبادی، حسین و اصغری­نکاح، سید­محسن (1391). اثربخشی قصه­درمانی گروهی بر کاهش ناامیدی و تنهایی کودکان دختر مراکز شبه­خانواده. فصلنامه روان شناسی کاربردی، 6(4): 23-7.

طهماسیان، کارینه (1386). اعتبار، پایایی و هنجاریابی پرسشنامه خوداثرمندی کودک و نوجوانان در تهران. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 1(4 و 5): 390-373.

طهماسیان، کارینه؛ جزایری، علیرضا؛ محمد‏خانی، پروانه و قاضی طباطبایی، محمود (1385). اثر مستقیم و غیرمستقیم خوداثرمندی اجتماعی در افسردگی نوجوانان. فصلنامه رفاه اجتماعی، 5(19): 124-113.

فراهانی، محمد­نقی و کرامتی، هادی (1381). بررسی رابطه خودکارآمدی با نگرش و عملکرد تحصیلی درس ریاضی در دانش­آموزان سوم راهنمایی شهر تهران. فصلنامه علوم انسانی دانشگاه الزهرا( س)، 12(42): 124-105.

قنبری‌هاشم­آبادی، بهرام علی؛ مجرد کاهانی، امیر حسین و قنبری‌هاشم آبادی، محمدرضا (1390). اثربخشی آموزش مهارت­های ابراز وجود و تفکر انتقادی بر روی بحران هویت پسران تحت پوشش اداره­ی بهزیستی شهرستان کلات. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان­درمانی ، 2(8): 16-1.

کیامرثی، آذر؛ آریاپوران، سعید و نگراوی، فرشته (1390). رابطه اختلال شخصیت با علائم روان­شناختی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان. یافته­های نو در روان­شناسی، 6(18):117-103.

لئونا ، ام. انگلیش (2010).  قصه­درمانی: کتاب ماه کودک و نوجوان. ترجمه علی خاکبازان (1389): 45-41.

نادری، فرح و انصاریاصل، زینب (1390). تاثیر هنردرمانی بر خودپنداره تائیدجویی و شادکامی کودکان مراجعه­کننده به مراکز مشاوره و درمانی شهرستان اهواز. یافته‌های نو در روانشناسی، 6(18): 33-17.

ﻧﯿﺴﯽ، ﻋﺒﺪاﻟﮑﺎﻇﻢ و ﺷﻬﻨﯽ ﯾﯿﻼق، ﻣﻨﯿﺠﻪ (1380). ﺗﺄﺛﯿﺮ آﻣﻮزش اﺑﺮاز وﺟـﻮد ﺑـﺮ اﺑـﺮاز وﺟـﻮد، ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، اﺿﻄﺮاب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺑﻬﺪاﺷﺖ رواﻧﯽ داﻧﺶ­آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﻣـﻀﻄﺮب اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ دﺑﯿﺮﺳﺘﺎﻧﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اﻫﻮاز . ﻣﺠﻠﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ و روانشناسی، 8(1 و 2): 30-11.

یوسفی لویه، مجید و متین، آذر (1385). تاثیر قصه­درمانی بر راهبردهای رویارویی کودکان با مشکلات یادگیری. پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 6(2): 622-603.