مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) با درمان شناختی-رفتاری (CBT) بر افسردگی دانشجویان با توجه به سطح تحول روانی-معنوی آنها؛ (مطالعه موردی) | ||
| مطالعات روانشناسی بالینی | ||
| مقاله 6، دوره 10، شماره 35، تابستان 1398، صفحه 147-172 اصل مقاله (568.26 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jcps.2019.35499.1963 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیه عزیزی1؛ کاظم رسول زاده طباطبایی* 2؛ مسعود جان بزرگی3 | ||
| 1دانشآموخته دکتری، روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. | ||
| 2استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار، گروه روانشناسی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم، ایران. | ||
| چکیده | ||
| افسردگی، یکی از شایعترین اختلالات روانی بوده و انتخاب شیوه های درمانی مناسب آن از اهمیت بالایی برخوردار است. با توجه به نقش معنویت در افسردگی و روش های درمان آن، این پژوهش سعی دارد نقش سطح تحول روانی-معنوی افراد را در اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد مورد مقایسه قرار دهد. بدین منظور از بین دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس تعداد 8 نفر مبتلا به افسردگی اساسی به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و بر اساس پرسشنامه سطح تحول روانی-معنوی (جان بزرگی، 1391) به دو گروه 4 نفری با سطح تحول روانی-معنوی بالا و سطح تحول روانی-معنوی پایین تقسیم شده، و سپس افراد هر سطح تحول روانی-معنوی، بطور تصادفی در دو گروه 2 نفری آزمایشی (درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، و درمان شناختی-رفتاری) قرار گرفتند. نمرات افسردگی مراجعان قبل، حین و بعد از درمان، و همچنین پیگیری، با استفاده از درصد بهبودی و اندازه اثر مقایسه شد. نتایج بدست آمده نشان داد هر دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی رفتاری بر کاهش افسردگی موثر بوده ولی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی افراد با سطح تحول روانی-معنوی پایین، اثرگذاری بیشتری دارد و درمان شناختی-رفتاری در کاهش افسردگی افراد با سطح تحول روانی-معنوی بالا اثربخشی بیشتری دارد. بنابراین بنظر می رسد توجه به سطح تحول روانی-معنوی مراجعان در انتخاب رویکرد درمانی از اهمیت فراوانی برخوردار است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد؛ درمان شناختی رفتاری؛ افسردگی؛ معنویت؛ سطح تحول روانی-معنوی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 5,465 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,504 |
||