دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,934
تعداد مقالات15,385
تعداد مشاهده مقاله36,404,172
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,913,940
مرادی, کیوان, آرایی, محمود, واعظی, مظفرالدین, ادبی فیروزجائی, احمد. (1397). نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران. سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(16), 71-96. doi: 10.22054/jrlat.2020.48.1001
کیوان مرادی; محمود آرایی; مظفرالدین واعظی; احمد ادبی فیروزجائی. "نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران". سامانه مدیریت نشریات علمی, 4, 16, 1397, 71-96. doi: 10.22054/jrlat.2020.48.1001
مرادی, کیوان, آرایی, محمود, واعظی, مظفرالدین, ادبی فیروزجائی, احمد. (1397). 'نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران', سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(16), pp. 71-96. doi: 10.22054/jrlat.2020.48.1001
مرادی, کیوان, آرایی, محمود, واعظی, مظفرالدین, ادبی فیروزجائی, احمد. نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1397; 4(16): 71-96. doi: 10.22054/jrlat.2020.48.1001

نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران

پژوهش‌های رهبری آموزشی
دوره 4، شماره 16، تیر 1397، صفحه 71-96    اصل مقاله (574.79 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2020.48.1001
نویسندگان
کیوان مرادی1؛ محمود آرایی* 1؛ مظفرالدین واعظی2؛ احمد ادبی فیروزجائی3
1دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران
2استادیارمدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه علامه طباطبائی تهران / مشاور مدارس منطقه 15 تهران
چکیده
پژوهش حاضر، رابطة ﺑﻴﻦ رهبری توزیع‏شده ‏و رفتارهای ﺗﺴﻬﻴﻢ داﻧﺶ معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر تهران را موردبررسی قرار داده است. شیوه این پژوهش، با توجه به هدف و ماهیت، کاربردی و از نوع توصیفی- همبستگی بود. به‏منظور اجرای این پژوهش از مدارس ابتدایی مناطق نوزده‏گانه آموزشی شهر تهران، نمونه‏ای متشکل از معلمان ابتدایی انتخاب شد. برای گرد‏آوری داده‏های این پژوهش از دو پرسشنامه رهبری توزیع‏شدة ایلمور (2000) و تسهیم دانش ماگوتسی و همکاران (2011) استفاده شده است. داده‏های گرد‏آوری‏شده با استفاده از آزمون‏های همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و آزمون تی تک‏نمونه‏ای مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‏های پژوهش نشان داد، رابطة بین رهبری توزیع‏شده و مؤلفه‏های آن (فرهنگ مدرسه، تجارب رهبری، تصمیم‏گیری مشارکتی، چشم‏انداز مدرسه، ارزیابی و توسعة حرفه‏ای) با رفتارهای تسهیم دانش معلمان مثبت و معنادار است. از بین مؤلفه‏های رهبری توزیع‏شده، فرهنگ مدرسه قوی‏ترین رابطه را با رفتارهای تسهیم دانش معلمان دارد. نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل رگرسیون گام‏به‏گام نشان داد که از میان پنج مؤلفه رهبری توزیع‏شده، مولفة فرهنگ مدرسه بیشترین سهم را در پیش‏بینی رفتارهای تسهیم دانش معلمان داشته است.
کلیدواژه‌ها
رفتارهای تسهیم دانش؛ سبک رهبری توزیع‏شده؛ معلمان مدارس ابتدایی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 527
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 354


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login