مدل ساختاری نقش اخلاق حرفهای تدریس اساتید در وفاداری دانشجویان و ارزش ویژه برند دانشگاه | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| دوره 4، شماره 16، تابستان 1397، صفحه 149-177 اصل مقاله (967.09 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2020.47288.1491 | ||
| نویسندگان | ||
| علیرضا یوزباشی* 1؛ فاطمه اسکندر2؛ مجتبی محمدی3 | ||
| 1دکترای تخصصی مدیریت و برنامهریزی آموزشی، دانشکده مدیریت، موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان، ایران. | ||
| 2دکترای تخصصی گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان، تهران، ایران | ||
| 3کارشناسی ارشد گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش اخلاق حرفهای اساتید آموزش عالی با وفاداری دانشجو و ارزش ویژه برند دانشگاه در موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان و به روش کمی انجام شده است. بدین منظور برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد اخلاق حرفهای تدریس شامل ابعاد ویژگیهای شخصیتی، تسلط بر محتوا، تسلط بر شیوههای تدریس، شناخت ابعاد مختلف یادگیرنده، ارزشیابی استاندارد و رعایت قوانین و مقررات آموزشی، پرسشنامه میزان وفاداری مشتریان شامل ابعاد وفاداری شناختی، احساسی، ارادی و عملی و پرسشنامه ارزش ویژه برند شامل ابعاد وفاداری برند، کیفیت ادراک شده برند، تداعی برند و آگاهی برند استفاده شد که با توجه به هدف تحقیق مناسبسازی شدند. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان واقع در تهران بودند که 119 نفر از آنان با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس و فرمول حجم نمونه لوی و لمشو انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش مدلسازی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی (PLS) بهره گرفته شده است. یافته-های این پژوهش حاکی از آن است که اخلاق حرفهای تدریس استاد بر وفاداری دانشجو اعم از وفاداری شناختی، احساسی، ارادی و عملی و ارزش ویژه برند دانشگاه و تمام مولفههای آن اعم از آگاهی از برند و کیفیت درک شده برند و تداعی برند و وفاداری به برند تاثیرگذار است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق حرفهای استاد؛ ارزش ویژه برند دانشگاه؛ رضایت دانشجو؛ شهرت دانشگاه؛ وفاداری دانشجو | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,156 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 780 |
||