اثربخشی درمان حساسیتزدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد بر اضطراب سخنرانی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| مقاله 10، دوره 12، شماره 45، بهار 1400، صفحه 269-294 اصل مقاله (1.07 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2020.49651.2309 | ||
| نویسندگان | ||
| صادق حکمتیان فرد* 1؛ سوران رجبی2؛ فریده سادات حسینی3 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه خلیج فارس بوشهر | ||
| 2دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه خلیج فارس بوشهر | ||
| 3استادیار گروه روان شناسی دانشگاه خلیج فارس بوشهر | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش تعیین میزان اثربخشی درمان حساسیتزدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد بر خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب سخنرانی دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی است. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه گواه بود. نمونه تحقیق 30 دانشجوی دارای اضطراب اجتماعی بودند که از بین دانشجویان دانشگاه خلیجفارس به شیوه نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه جای گرفتند. قبل و بعد از اجرای درمان، پرسشنامههای اضطراب سخنرانی، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب اجتماعی بر روی دو گروه اجرا شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که بین میانگین نمرات پسآزمون تعدیلشده گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (001/0>P)، بهنحویکه آموزش حساسیتزدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد باعث کاهش اضطراب سخنرانی، اضطراب اجتماعی و بهبود خودکارآمدی تحصیلی شده است؛ بنابراین نتیجه میگیریم درمان حساسیتزدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد در بهبود خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب سخنرانی و علائم اضطراب اجتماعی دانشجویان دارای اختلال اضطراب اجتماعی اثربخش است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش؛ خودکارآمدی تحصیلی؛ اضطراب سخنرانی؛ فوبی اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,744 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,528 |
||