| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,116 |
| تعداد مقالات | 17,049 |
| تعداد مشاهده مقاله | 48,135,010 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,345,066 |
تأثیر خودتوسعهای بر عملکرد شغلی کارکنان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (مورد مطالعه: دانشگاه علم و فرهنگ) | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| دوره 5، شماره 20، تیر 1398، صفحه 119-137 اصل مقاله (597.51 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2021.61891.1586 | ||
| نویسندگان | ||
| ابراهیم مزاری1؛ نرگس نصیری* 2 | ||
| 1فوق دکتری، گروه علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران، | ||
| 2کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران، (نویسنده مسئول)، | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر خودتوسعهای بر عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه علم و فرهنگ، انجام شده است. پژوهش از نوع هدف کاربردی، از حیث نوع مطالعه کمی و از منظر روش‌شناسی از نوع توصیفی-همبستگی می‌باشد. جامعه آماری شامل کارکنان رسمی و قراردادی دانشگاه علم و فرهنگ به تعداد 110 نفر در سال تحصیلی 1400-1399 بوده است که با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای با اختصاص متناسب، تعداد 86 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از دو پرسشنامه خودتوسعهای ابیلی و مزاری (1393) با پایایی 92/0 و عملکرد شغلی با پایایی 90/0، که از ترکیب دو پرسشنامه بیرن و همکارانش (2005) و کونوی (1999) حاصل شده است، استفاده شد. بررسی مدل پژوهش نشان از برازش مناسب آن با داده‌ها داشت. نتایج نشان داد خودتوسعهای با ضریب 41/0 بر عملکرد شغلی کارکنان تأثیرگذار بود. خودتوسعهای بر عملکرد وظیفه‌ای با ضریب 30/0 و بر عملکرد زمینه‌ای با ضریب 15/0 تأثیرگذار بوده است. تأثیر چهار مؤلفه خودتوسعهای بر عملکرد شغلی ارزیابی شد که به ترتیب خودنظمدهی و خودرهبری با ضریب 17/0 و 28/0 بر عملکرد شغلی تأثیرگذار بوده و فرضیه تأثیر مؤلفه‌های خودمدیریتی و خودراهبری یادگیری بر عملکرد شغلی در این پژوهش رد شدند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| خودتوسعهای؛ عملکردشغلی؛ دانشگاه علم و فرهنگ | ||
| مراجع | ||
|
ابیلی، خدایار، مزاری، ابراهیم (1397). نظریه‌های پشتیبان خودتوسعهای منابع انسانی. فصلنامه توسعه مدیریت منابع انسانی و پشتیبانی. 13(50)، 137-111.
ابیلی، خدایار؛ پورکریمی، جواد؛ مزاری، ابراهیم (1399). ارائه الگوی خودتوسعهای رهبران دانشگاهی. فصلنامه مطالعات رفتار سازمانی. 9 (12): 1-27.
ابیلی، خدایار؛ خباره، کبری؛ مزاری، ابراهیم؛ گرایلی، بیژن (1395). نقش خودرهبری و خودمدیریتی بر سرمایههای انسانی سازمانهای خدماتی دولتی (مطالعه موردی: وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی). مدیریت دولتی. 8 (1): 93-112.
ابیلی، خدایار؛ مزاری، ابراهیم (1394). توسعه منابع انسانی: با تاکید بر مفاهیم خودتوسعهای، خودرهبری و خودمدیریتی (جلد اول). تهران: نشر امید.
ابیلی، خدایار؛ مزاری، ابراهیم (1397). فرایند روانشناختی خودتوسعهای رهبران دانشگاهی (یک مطالعه فراترکیب). فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی. 9 (3): 15-34.
احمدی، محمدحسین؛ الوند، مریم؛ قهرمانی، فریبا (1390). بررسی تأثیر دروس تخصصی رسته انتظامی دوره کاردانی مصوب دانشگاه علوم انتظامی بر عملکرد فارغالتحصیلان. توسعه مدیریت و منابع انسانی و پشتیبانی. 6 (22): 37-81.
آذر، عادل؛ خسروانی، فرزانه؛ جلالی، رضا و دهدشتی، عادل (1390). تدوین چرخه عمر دانشگاه_ رویکرد فازی. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی. (59)، 1-25.
ثاقب اسمعیلپور، مسعود؛ عبدی، کیانوش؛ حسینی، محمدعلی و بیگلریان، علیاکبر (1398). رابطه اخلاق کاری با عملکرد شغلی کارکنان اداری درمانی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و مراکز تابعه در سال1396. مقاله پژوهشی. 20 (1)، 52-62.
حسنپور، اکبر؛ معمارزاده، غلامرضا؛ انبارلویی، مونا (1392). پژوهش پیرامون رابطه تأثیر و تاثری نگرشهای شغلی و ارتباط آنها با عملکرد کارکنان. فصلنامه مدیریت توسعه و تحول. 12 (1392): 21-28.
دیزجی، منیره؛ کتابفروش بدری، آرش (1397). بررسی اثر سرمایه انسانی و بهرهوری نیروی کار بر مصرف انرژی در بخشهای مختلف اقتصاد ایران. مدیریت بهرهوری. 13 (49)، 169-194.
عسکرینژاد، منیره؛ سلیمان بیگی، شیوا (1396). بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری با خودتوسعهای کارکنان دانشگاههای پیام نور تهران. کنفرانس پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی حقوق و علوم اجتماعی. دوره 1
علائی، سعید؛ رزقی شیرسوار، هادی (1398). تبیین مولفههای سرمایه اجتماعی موثر بر عملکرد کارکنان شهرداری (نمونه موردی منطقه 22 شهر تهران). مجله مطالعات توسعه اجتماعی ایران. 11 (2): 51-63.
گودرزی، محمدعلی؛ مزاری، ابراهیم و خباره، کبری (1398). نقش واسطه ای خودتوسعه ای در رابطه ی خودآگاهی و عملکرد شغلی. مدیریت فرهنگ سازمانی. 17 (4)، 531-548.
مزاری، ابراهیم؛ ابیلی، خدایار؛ پورکریمی، جواد (1398). مدل ساختاری خودتوسعهای رهبری مدیران دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (مورد: دانشگاه تهران). فصلنامه آموزش و توسعه منابع انسانی. 6 (22): 43-65.
مزاری، ابراهیم؛ زمانی، مهسا (1395). تأثیر پذیری سرمایه انسانی از سازوکارهای روانشناختی_رفتاری خودتوسعهای: خودنظمدهی، خودمدیریتی، خودرهبری و خودراهبری یادگیری. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی. 7 (3): 39-54.
مشبکی، اصغر؛ عندلیب اردکانی، نادر و عندلیب اردکانی، داود (1390). بررسی تأثیر سبک های رهبری بر فراموشی سازمانی هدفمند: رویکردی نوین در مدیریت دانش. مدیریت سلامت. 14 (44)، 41-54.
مقدسی، جواد؛ محمدخانی، کامران؛ محمد داودی، امیرحسین (1396). مقایسه وضعیت موجود ومطلوب ابعاد و مولفههای بهسازی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی مورد منطقه8. نوآوریهای مدیریت آموزشی. 12 (3)، 63-81.
میرکمالی، سیدمحمد؛ مزاری، ابراهیم (1396). نقش خودتوسعهای بر آمادگی برای تغییر کارکنان مراکز آموزش عالی؛ با میانجی‌گری بهسازی سازمانی. مدیریت و برنامه‌ریزی در نظام‌های آموزشی. 10(2)، 60-33.
میرکمالی، سیدمحمد؛ مزاری، ایراهیم؛ خباره، کبری؛ صدیقی، ایراندخت (1393). تبیین نقش خودرهبری و بر سرمایههای انسانی کارکنان مراکز آموزش عالی: تحقیقی موردی دربارهی دانشگاه تهران. فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی. 3 (11): 9-29.
Andrén, U. (2012). Self-awareness and self-knowledge in professions: Something we are or a skill we learn. Kompendiet, Göteborg.
Befort, N and Hattrup, K (2003). Valuing Task and Cntextual Performance: Experience, Job Roles, and Rating of the importance of job behaviors. Applied H.R.M research. 8 (1), 17-35.
Boyce, L.A., Zaccaro, S.J., and Wisecarver, M.Z. (2010). Propensity for self-development of leadership attributes: Understanding, predicting, and supporting performance of leader self-development. The Leadership Quarterly. 21, 159–178.
Indradevi R, (2012). The Impact of Psychological Empowement on Job Performance and Job Sattisfaction In Indian Software Companies. 2 (4), 36-4.
Kahya Emin, (2009). The effect of job performance on effectiveness. International Journal Industrial Ergonomics. 39, 96-104.
London M, Holtlarsen, Thisted L N (2013). Relationships Between Feedback and Self- Development. Group & Organization Management, 24(2) 5-12.
Motowidlo, J. S. & Kell, H. J. (2012). Handbook of psychology. Wiley Publishing.
Pauen, S., Hochmuth, A., & Schulz, A. B. S. (2014). IMMA 1-6: IMpuls-MAnagement vom Kleinkind- bis zum Vorschulalter-Ein Elternfragebogen zur Beziehungsgestaltung im Umgang mit Erwartungen. Zielen und Gefühlen. Kindergartenpdagogik – Onlin
Pedler, M., Burgoyne, J., & Boydell, T. (2013). A manager's guide to self-development. Maidenhead, Berkshire, UK: McGraw-Hill House.
Reichard, R. J, Johnson, S. K. (2011). Leader self-development as organizational strategy. The Leadership Quarterly. 22, 33–42.
Rezaei Dizgah, Morad, Goodarzvand Chegini, Mehrdad, Bisokhan, Roghayeh (2012). Relationship between Job Satisfactin and Employee Job Performance in Guilan Public Sector. Journal of Basic and Applied Scientific Research. 2 (2), 1735-2012.
Saengchai, S., Siriattakul, P., Jermsittiparsert, K (2019). Exploring the link between HR Practices, Employee Motivation, Employee Empowerment and Employee Performance in Engineering firms of Indonesia. International Journal of Psychosocial Rehabilitation. 23 (4), 734-748.
Simmons, M.J. (2017). Leader self-development: An emerging strategy for building leadership capacity. Dissertation, Kansas State University.
Sonnentag, S., Volmer, J., & Spychala, A. (2010). Sage handbook of organizational behavior. Konstanzer Online-Publikations-System.
Thompson Rebecca, Payene Stephanie C, Horner Margaret T, Morey Horner leslie, (2012). Why borderline personality features adversely affect job performance: The role of task strategies, Personality and Individual Differences. 52 (2012), 32-36.
Verma, R., Agarwal, R.P (2016). Self-Development through Human Value Education. International Journal of Engineering and Technical Research. 4 (3), 5-8.
Yu, s. & Ko. Y. (2016). Communication competency as a mediator in the self-leadership tojob performance relationship. Colegn, In press.
Zhoc, K. C. H. & Chen, G. (2016). Reliability and validity evidence for the Self-Directed Learning Scale (SDLS). Learning and Individual Differences. 49, 245–250. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 594 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 526 |
||