| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,585,170 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,231,311 |
تدوین مدل علی وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی بر اساس روابط بین اضطراب اجتماعی، حمایت اجتماعی ادراک شده ، احساس تنهایی با میانجی گری خودتنظیمی | ||
| مطالعات رسانههای نوین | ||
| مقاله 10، دوره 8، شماره 29، فروردین 1401، صفحه 363-337 اصل مقاله (447.47 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/nms.2022.31968.478 | ||
| نویسندگان | ||
| رقیه صادق زاده1؛ حسن احدی* 2؛ فریبرز درتاج2؛ غلامرضا منشئی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. | ||
| 2استاد دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. | ||
| 3دانشیار دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی روابط بین اضطراب اجتماعی، حمایت اجتماعی ادراک شده ، احساس تنهایی ، خود تنظیمی با وابستگی به شبکههای اجتماعی مجازی جهت تدوین مدل ساختاری در دانش آموزان است.نمونه ای به حجم514 نفر در مقطع متوسطه ی دوم به روش خوشه ای چند مرحله ای از چهار منطقه شمال وجنوب تهران انتخاب شده است. دانش آموزان به پرسشنامه های اضطراب اجتماعی( 2004، Puklek) ، حمایت اجتماعی ادراک شده(Zimet et al, 1988)، تنهایی (1996،Russell) وابستگی به شبکههای اجتماعی مجازی محقق ساخته و خود تنظیمی (1999، Brown، Miller، Lawendowski) پاسخ داده اند.داده های پژوهش با استفاده از معادلات ساختاری مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدل دارای برازش مناسبی است. در اثرات مستقیم متغیر های اضطراب اجتماعی ،حمایت اجتماعی و خود تنظیمی معنادار بوده اند. همچنین در اثر غیر مستقیم تنها متغیر احساس تنهایی با میانجی گری خودتنظیمی ارتباط معنادار داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که چهار متغیر پیش بین در مدل وابستگی به شبکه های اجتماعی تاثیر گذار واقع شده اند که این امر نشان دهنده ی اهمیت ویژه آنهاست | ||
| کلیدواژهها | ||
| وابستگی؛ شبکه های اجتماعی مجازی؛ اضطراب؛ تنهایی؛ خودتنظیمی؛ حمایت | ||
| مراجع | ||
|
منابع
خدائی، علی؛ شکری، امید؛ پاکلک، ملیتا؛ گراوند، فریبرز؛ طولابی، سعید. (1390). ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان، مجله علوم رفتاری، 3 (5): 216-209.
سیفی، عذرا. (1396). اثربخشی آموزش آموزههای دینی بر مهارتهای خودتنظیمی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه، فصلنامه علمی تخصصی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی، 1 (1): 1 - 11.
رضوی نعمت اللهی، ویدا، حسینی فرد، سید مهدی لری شمسالدین (1391). مقایسه افراد وابسته به مواد افیونی مواد محرک و افراد عادی در میزان خودکارآمدی و خودتنظیمی رفتاری. فصلنامه تحقیقات روانشناختی 4 (15): 93-81.
رمضانی، زهرا؛ برزگر، مجید. (1393). بررسی کفایت روانسنجی پرسشنامه میلر و براون (SRQ) در بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد مرودشت. دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. پایاننامۀ کارشناسی ارشد.
سلیمی، عظیمه، جوکار، بهرام و نیک پور، روشنک. (1385). بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 5 (3): 102 - 81
کاستلز، مانوئل. (1384). عصر اطلاعات، اقتصاد، جامعه و فرهنگ، جلد 1، (ترجمه احمد علیقلیان، افشین خاکبازو حسن چاوشیان). چاپ چهارم، تهران: طرح نو.
منصوری، احمد؛ فرنام، علیرضا؛ بخشی پور رودسری، عباس؛ محمودعلیلو، مجید. (1389). مقایسه نشخوار فکری در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی عمده، اختلال وسواس - اجبار، اختلال اضطراب فراگیر و افراد بهنجار، مجله دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار، 17 (3): 195-189.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,999 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 933 |
||