نقش ادراک از رهبری اخلاقی مدیران در انگیزش و رضایت شغلی معلمان مدارس متوسطه | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| مقاله 3، دوره 7، شماره 27، پاییز 1402، صفحه 58-78 اصل مقاله (1.23 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2024.77302.1688 | ||
| نویسنده | ||
| فریدون یزدانی* | ||
| استادیار دانشگاه پیام نور | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین ادراک از سبک رهبری اخلاقی مدیران با انگیزش و رضایت شغلی معلمان دوره متوسطه شهر نهاوند صورت گرفت. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دبیران زن ومرد دوره متوسطه اول و دوم شهرستان نهاوند به تعداد 366 میشد که با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای تعداد 188 نفر انتخاب و در مطالعه شرکت داده شدند. ابزارهای گردآوری دادهها شامل: مقیاسهای سبک رهبری اخلاقی کالشووِن و همکاران (2011)، انگیزش شغلی خودتعیینگری بلیس (1994) و رضایت شغلی مینهسوتا (وِیس و همکاران، 1967) میشدند. نتایج نشان داد که بین همۀ ابعاد رهبری اخلاقی با انگیزش و رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (p>0.05). همچنین معلوم شد که از بین مؤلفههای رهبری اخلاقی، ابعاد: «تسهیم قدرت»، «انصاف» و «راستگفتاری» بهترتیب بیشترین نقش را در پیشبینی انگیزش شغلی دارند و ابعاد: «جهتگیری مردمی»، «انصاف» و «شفافسازی تقش» نیز بهترتیب بیشترین نقش را در پیشبینی رضایتمندی شغلی معلمان دارند. با توجه به یافتههای پژوهش پیشنهاد میشود اصول، روشها و قواعد رهبری اخلاقی و فواید آن به مدیران و رهبران آموزشی آموزشگاههای دولتی و غیرانتفاعی آموزش داده شود و برای رعایت چنین روشهایی از سوی مدیران و رهبران آموزشی، شیوههای تشویقی درنظر گرفته شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رهبری اخلاقی؛ انگیزش شغلی؛ رضایتمندی شغلی؛ معلمان دوره متوسطه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 731 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 499 |
||