- همه نشریات
- ادبیات فارسی و زبانهای خارجی
- اقتصاد (دانشکده و پژوهشکده)
- الهیات و معارف اسلامی
- پژوهش و نقد (معاونت پژوهشی دانشگاه)
- تربیت بدنی و علوم ورزشی (دانشکده و پژوهشکده)
- حقوق و علوم سیاسی
- روانشناسی، علوم تربیتی و اطلاع رسانی
- علوم اجتماعی
- علوم ارتباطات
- علوم ریاضی و رایانه
- مدیریت و حسابداری
- موسسه آموزش عالی بیمه اکو
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 59 |
| تعداد شماره‌ها | 1,970 |
| تعداد مقالات | 15,778 |
| تعداد مشاهده مقاله | 39,364,136 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 23,070,195 |
طردگرایی سازمانی و تفکر ابزاری بر پنهان‌سازی دانش با تبیین نقش میانجی رهبری فداکارانه | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 اردیبهشت 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2024.75351.1601 | ||
| نویسندگان | ||
| علیرضا کوشکی جهرمی* 1؛ شبنم زرجو2؛ زهرا غفوری3 | ||
| 1دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری؛دانشگاه علامه طباطبائی؛تهران؛ایران. | ||
| 2دانشجوی دکترای مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری رفتار سازمان، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه لرستان، لرستان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر از فلسفه پژوهشی تحصلگرایی تبعیت می‌کند، از نوع قیاسی و کمی است و از نظر هدف در زمره پژوهش‌های کاربردی و توسعه است، استراتژی پژوهش حاضر پیمایشی است که درصدد تبیین روابط و میزان تاثیر متغیرها است، جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیات علمی دانشکده پردیس علوم دانشگاه تهران است که تعداد آنان 151 نفر برآورد شده است که با استفاده از نرم‌افزار سمپل پاور حجم نمونه برابر با 130 نفر تخمین زده شد، تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده با اسـتفاده از روش معـادلات سـاختاری از طریق نرم افزار ایموس انجام شد. دستاورد پژوهش حاضر حاکی از آن بود که طردگرایی سازمانی بر پنهان‌سازی دانش تأثیرگذار بوده است و 46 درصد واریانس متغیر پنهان‌سازی دانش توسط متغیر طردگرایی سازمانی تبیین شده است. تفکر ابزاری بر پنهان‌سازی دانش تأثیرگذار بوده است و 18 درصد واریانس متغیر پنهان‌سازی دانش توسط متغیر تفکر ابزاری تبیین شده است و در رابطه بین تفکر ابزاری و طردگرایی سازمانی بر پنهان‌سازی دانش رهبری فداکارانه نقش واسطه‌ای جزئی دارد. با توجه به یافته‌های پژوهش می‌توان دریافت عارضه پنهان سازی دانش در میان استادان دانشگاه از دو عامل طردگرایی و تفکرابزاری متاثر است و عدم توجه به رشد این دو مولفه می‌تواند در دراز مدت چرخه بهبود و اشتراک دانش را به خطر اندازد ازینرو توجه به مولفه رهبری فداکارانه و کمک به بهبود آن می‌تواند در تفکر ابزاری و طردگرایی نقش بااهمیتی ایفا کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| طردگرایی سازمانی؛ پنهان‌سازی دانش؛ تفکر ابزاری؛ رهبری فداکارانه؛ استادان دانشگاه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 66 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب