| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,140 |
| تعداد مقالات | 17,329 |
| تعداد مشاهده مقاله | 50,294,945 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 27,021,236 |
مطالعه تصویر «استاد دانشگاه» در شبکه اجتماعی اینستاگرام | ||
| مطالعات رسانه‌های نوین | ||
| مقاله 4، دوره 11، شماره 41، اردیبهشت 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/nms.2024.77131.1650 | ||
| نویسنده | ||
| بهارک محمودی* | ||
| استادیار دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| هدف از نگارش این مقاله، مطالعه و طبقه‌بندی اشکال مختلف حضور اساتید دانشگاه در اینستاگرام است؛ پلتفرمی که برای کاربران خود از جمله اساتید دانشگاه این امکان را فراهم می‌کند که خود و قاب‌هایی از سبک زندگی‌شان را در این عرصه به نمایش درآورند؛ تصاویری که اقتدار و کارکرد سلسله‌مراتبی موجود در ارتباط میان استاد و دانشجو را به چالش کشیده و بدان فضایی متفاوت بخشیده‌است. آنچه در این پژوهش مد نظر است، مطالعه چگونگی و طبقه‌بندی اشکال مختلف حضور اساتید دانشگاهی در اینستاگرام است که از طریق آن زوایایی از زندگی خویش را به نمایش می‌گذارند. حال پرسش این است که اعضای هیأت علمی دانشگا‌ه‌های ایران در رشته‌های مختلف چگونه «خود» و زندگی خود را در اینستاگرام به تصویر می‌شکند؟ از این روی موقعیت استادی چگونه به اجرا گذاشته می‌شود و چگونه می‌توان اشکال مختلف حضور اساتید در این شبکه اجتماعی را طبقه‌بندی کرد؟ این مطالعه که در قدم اول با رویکردی اکتشافی آغاز شد با روش مردم‌نگاری دیجیتال به انجام رسید. پس از مطالعۀ بیست حساب کاربری در سه رشتۀ علوم‌انسانی، هنر و فنی مهندسی این نتیجه حاصل شد که می‌توان حضور اساتید دانشگاه در اینستاگرام را با چهار هویت آکادمیک، مناسبتی، روزمره و واکنشی مشاهده کرد. داده‌های این پژوهش نشان می‌دهد که سازوکار اینستاگرام و قواعد حضور در آن با از میان برداشتن حجاب اطلاعاتی میان اساتید و دنبال‌کنندگان‌شان می تواند به معمولی شدن هویت استادی و نهایتاً تغییر رابطه سنتی استاد- شاگردی در این فضا منجر شود | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| شبکه‌های اجتماعی؛ اینستاگرام؛ اجرای هویت؛ استاد دانشگاه؛ زندگی روزمره | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 474 |
||